ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التربية اللغوية عند علماء القرن الخامس الهجرى من خلال مؤلفات ابن عبدالبر القرطبى

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: السحيمى، منصور سعد عطية (مؤلف)
المجلد/العدد: ع222
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: إبريل
الصفحات: 187 - 206
DOI: 10.21608/MRK.2020.100819
رقم MD: 1050881
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
LEADER 02592nam a22002177a 4500
001 1788472
024 |3 10.21608/MRK.2020.100819 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a السحيمى، منصور سعد عطية  |g Elsohaimy, Mansour Saad  |e مؤلف  |9 569060 
245 |a التربية اللغوية عند علماء القرن الخامس الهجرى من خلال مؤلفات ابن عبدالبر القرطبى 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة  |c 2020  |g إبريل 
300 |a 187 - 206 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على التربية اللغوية عند علماء القرن الخامس الهجري من خلال مؤلفات ابن عبد البر القرطبي. وتناول البحث أربعة مباحث أولها المقصود بالتربية اللغوية، وثانيها إطلالة على القرن الخامس الهجري، وثالثها التعريف بابن عبد البر القرطبي، ورابعها أسس التربية اللغوية التي أرساها ابن عبد البر القرطبي في أعماله، جامع بيان العلم وفضله نموذجاً ويتفرع عنه (مراعاة المرحلة السنية التعلم بين الصغر والكبر، أهمية الحوار في الاكتساب اللغوي والتعلم، واختتم البحث بأنه عرض بعض جهود ابن عبد البر في مجال التربية اللغوية، على ضوء كتابه الموسوم ب (جامع بيان العلم وفضله) لم يبق إلا أن نتحدث عن بيت القصيد من هذه الورقة وهو كيف نترسم خطى أسلافنا العظام في واقعنا المعيشي، لا سيما في مجال التربية بعامة، والعناية باللغة العربية بخاصة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 
653 |a اللغة العربية  |a التربية اللغوية  |a ابن عبدالبر القرطبى  |a كتاب "جامع بيان العلم وفضله"  |a القرن الخامس الهجرى 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 014  |l 222  |m ع222  |o 0096  |s مجلة القراءة والمعرفة  |t Journal of Reading and knowledge  |v 000 
856 |u 0096-000-222-014.pdf  |n https://mrk.journals.ekb.eg/article_100819.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1050881  |d 1050881