العنوان بلغة أخرى: |
Cognitive Distortions and it’s Relationship with Exam Anxiety and the Perceived Self-Efficacy among Secondary School Students in Sakhnin City |
---|---|
المؤلف الرئيسي: | غنامة، حسين كمال حسين (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Knamh, Hussin Kmal Hussin |
مؤلفين آخرين: | النصراوين، معين سلمان سليم (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
موقع: | عمان |
الصفحات: | 1 - 108 |
رقم MD: | 1050949 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة عمان العربية |
الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
الدولة: | الاردن |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التعرف على التشوهات المعرفية وعلاقتها بقلق الامتحان والكفاءة الذاتية المدركة لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدينة سخنين في فلسطين، تكونت عينة الدراسة من (175) طالبا وطالبة من طلبة المرحلة الثانوية في مدينة سخنين خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (2018 /2019)، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بتطوير مقاييس كل من التشوهات المعرفية، وقلق الامتحان، والكفاءة الذاتية المدركة، وتم التحقق من دلالات صدقها وثباتها. أظهرت النتائج وجود مستوى منخفض لكل من التشوهات المعرفية وقلق الامتحان لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدينة سخنين، ووجود مستوى مرتفع من الكفاءة الذاتية المدركة لديهم. وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية إيجابية دالة إحصائيا بين التشوهات المعرفية وقلق الامتحان لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدينة سخنين، ووجود علاقة ارتباطية سلبية دالة إحصائيا بين التشوهات المعرفية والكفاءة الذاتية المدركة لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدينة سخنين. وقد وضعت توصيات ومقترحات، منها إجراء دراسة تبحث في العلاقة بين التشوهات المعرفية وقلق الامتحان والكفاءة الذاتية المدركة في ضوء متغيري الجنس والصف المدرسي. |
---|