درجة التكامل الأفقي في المهارات الحياتية في مناهج الصف الثاني الأساسي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
Degree of Horizontal Integration of Life Skills in Second Basic Grade Curriculum in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحاج قاسم، هديل نبيل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Elhaj Qasem, Hadeel Nabil |
| مؤلفين آخرين: | أبو سنينة، عودة عبدالجواد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 166 |
| رقم MD: | 1051026 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
174
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة التكامل الأفقي في المهارات الحياتية في مناهج الصف الثاني الأساسي في الأردن، ولتحقيق هدف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، واشتملت عينة الدراسة على كتابي اللغة العربية والتربية الإسلامية ودليل التربية الاجتماعية والوطنية بجزئية الأول والثاني. وأظهرت نتائج الدراسة أن المهارات الحياتية الواجب تضمينها في كتب عينة الدراسة، اشتملت في مجملها على (51) مهارة توزعت على خمس مهارات أساسية وهي مهارات التفكير الإبداعي، حل المشكلات، الاتصال والتواصل، التعامل مع الآخرين، واتخاذ القرار. كما أشارت النتائج إلى وجود تكامل أفقي في المهارات الحياتية بين كتابي اللغة العربية والتربية الإسلامية بنسبة (38.3%) وهي نسبة مرتفعة بناء على معيار الدراسة، كذلك وجود تكامل أفقي في المهارات الحياتية بين كتاب اللغة العربية ودليل التربية الاجتماعية والوطنية بنسبة (37.7%) وهي نسبة مرتفعة، وأخيرا وجود تكامل أفقي بنسبة ضعيفة جدا في المهارات الحياتية بين كتاب التربية الإسلامية ودليل التربية الاجتماعية والوطنية مقداره (24%). وبناء على ذلك خرجت الدراسة بالعديد من التوصيات من أهمها: إثراء المناهج بموضوع المهارات الحياتية، وتضمينها بشكل تكاملي اعتمادا على معيار للتكامل يوضع من قبل مديرية المناهج، ومراعاة مهارة حل المشكلات أثناء بناء المناهج وتصميمها. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة التكامل الأفقي في المهارات الحياتية في مناهج الصف الثاني الأساسي في الأردن
بواسطة: الحاج قاسم، هديل نبيل منشور: (2019) -
قائمة مقترحة بالمهام الحياتية للطلبة في مادة التربية المهنية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن ودرجة مراعاة محتوى المنهاج لها ومقترحات لتطويره
بواسطة: الحوارثة، نورة عبدالمعطي عودة منشور: (2019) -
مدى توافر المهارات الحياتية في كتب التربية الوطنية بمرحلة التعليم الأساسي في اليمن ومدى اكتساب الطلبة لها من وجهة نظر المعلمين والمعلمات
بواسطة: السقاف، آلاء شيخان منشور: (2022) -
درجة توافر مهارات القرن الحادي والعشرين في كتب الدراسات الاجتماعية للصف الثاني عشر من مرحلة التعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عمان
بواسطة: العبيداني، محمد بن جمعه بن محمد منشور: (2022) -
درجة تضمين مهارات الحياة في كتاب التربية المهنية للصف السادس الأساسي في الأردن
بواسطة: الخزاعلة، هبة الله محمد عودة الله منشور: (2022)
