ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الوجه الآخر 3: العولمة / الفاعل

العنوان المترجم: The Other Side 3: Globalization - Actor
المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالرحيم، سامح جميل، ت. 2023 م. (مؤلف)
المجلد/العدد: مج34, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 1 - 20
DOI: 10.21608/mathj.2019.82024
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 1051143
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02498nam a22002297a 4500
001 1788713
024 |3 10.21608/mathj.2019.82024 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عبدالرحيم، سامح جميل، ت. 2023 م.  |q Abdulrahim, Sameh Jamil, D. 2023 AD.  |e مؤلف  |9 261918 
242 |a The Other Side 3:  |b Globalization - Actor 
245 |a الوجه الآخر 3:  |b العولمة / الفاعل 
260 |b جامعة المنيا - كلية التربية  |c 2019  |g أبريل 
300 |a 1 - 20 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e "هدف البحث إلى التعرف على الوجه الأخر للعولمة والفاعل. وقسم البحث إلى ثلاثة عناصر، تناول الأول المنظمات الدولية، فكل منظمة دولية تجمع بيانات لبناء بنك دولي للمعرفة بشأن القضايا التي تهمها، وبطبيعة الحال فإن معظم المنظمات الدولية تقدم ادعاءات كلية، وتنافس مع الآخرين لنشر وتوسيع مجال نفوذها. وتطرق الثاني إلى الباحثون والذين يلعبوا دوراً هاماً داخل جميع هذه المنظمات والهيئات. وأشار الثالث إلى مراكز الفكر. وتحدث الثالث عن السياسيون والإعلام. واختتم البحث بالإشارة إلى أن الأجهزة الإعلامية المسيطرة التي يديرها المتطرفون الايديولوجيون والأصوليون الدينيون لديهم الجرأة في الادعاء بأنهم يقدمون تعليقاً متوازنا على حالة التعليم في حين أنه في الواقع إعلان بلا هواة لإصدارات ونسخ مختلفة من إصلاح التعليم المؤسسي التجاري. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" 
653 |a العولمة  |a السياسة التعليمية  |a نظم التعليم 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |e Journal of Research in Education and Psychology  |f Maġallaẗ al-Bahṯ fī al-Tarbiyyaẗ wa ’Ilm al-Nafss  |l 002  |m مج34, ع2  |o 0086  |s مجلة البحث في التربية وعلم النفس  |v 034  |x 2090-0090 
856 |n https://mathj.journals.ekb.eg/article_82024.html  |u 0086-034-002-001.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1051143  |d 1051143 

عناصر مشابهة