Using a Shadowing Video Based Program in Improving Prospective Teachers Teaching Skills and English Language Proficiency
| العنوان بلغة أخرى: |
استخدام برنامج قائم على فيديو الظل لتنمية مهارات التدريس والكفاءة في اللغة الإنجليزية لدى المعلمين المبتدئين |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحث في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبيد، شيماء غريب أحمد علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ebeed, Shaimaa Ghareeb Ahmed Ali |
| المجلد/العدد: | مج34, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 417 - 454 |
| DOI: |
10.21608/mathj.2019.82345 |
| ISSN: |
2090-0090 |
| رقم MD: | 1051263 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الظل | مهارات التدريس | الكفاءة في اللغة الإنجليزية | برنامج فيديو | Shadowing | Video Based Program | Teaching Skills | English Language Proficiency
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى التعرف على فعالية استخدام برنامج قائم على فيديو الظل لتنمية مهارات التدريس والكفاءة في اللغة الإنجليزية لدى المعلمين المبتدئين. واتبع البحث التصميم شبه التجريبي ذو المجموعة التجريبية الواحدة والتطبيق القبلي والبعدي لأدوات البحث. كان المشاركون في البحث (30) من المعلمين المبتدئين كمجموعة تجريبية. وتضمنت أدوات البحث: بطاقة ملاحظة مهارات التدريس، واختبار الكفاءة في اللغة الإنجليزية. أشارت نتائج البحث البعدية إلى تنمية مهارات التدريس عند المعلمين المبتدئين بشكل ملحوظ، كما تحسنت كفاءتهم في اللغة الإنجليزية بناءا على نتائج بطاقة الملاحظة لمهارات التدريس واختبار كفاءة اللغة الإنجليزية مقارنة بتلك النتائج قبل استخدام البرنامج وهذا يشير إلى فعالية هذا البرنامج. كما اشارت النتائج أيضا إلى وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين مهارات التدريس والكفاءة اللغوية. The present research aimed at investigating the effectiveness of using a shadowing video based program in improving prospective teachers’ teaching skills and English language proficiency. The study followed the quasi experimental research design of one experimental group and pre/post application of the research instruments. The participants of the research were (30) prospective teachers as an experimental group. The instruments of the research were: a teaching skills observation sheet and an English language proficiency test. The results of the research indicated the improvement of teaching skills and English Language proficiency of the prospective teachers significantly, based on the post results of the observation sheet and the proficiency test compared to the results before using the program and this indicated the effectiveness of this program.. In addition, there is a positive correlation between the teaching skills and the language proficiency. |
|---|---|
| ISSN: |
2090-0090 |
عناصر مشابهة
-
The Effectiveness of an Action Research-Based Training Program in Improving In-service Teachers' Techniques in Teaching English Language Skills and Areas
بواسطة: Abu Sharar, Amal Muhammed Hosni منشور: (2016) -
EFL Prospective Teachers’ English Language Proficiency Development: A Longitudinal Study
بواسطة: Naeem, Marwa A. منشور: (2020) -
The Effectiveness of a Program Based on Successful Intelligence in Enhancing Speaking Skills for Prospective Teachers of English
بواسطة: EL-Naggar, Zeinab Ali منشور: (2020) -
The Effect of A Modeling-Based Multimedia Remedial Program On the Performance of Some Teaching Skills of Prospective Teachers of English
بواسطة: Mohammad, Mohammad Abu Almagd منشور: (2006) -
The Effect of Using Task-Based Learning Approach on Developing University Student-Teachers’ Performance in Teaching the English Language
بواسطة: Gheith, Asmaa Ghanem منشور: (2015)
