ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > وعي المعلمات والموجهات وأولياء...>الوصف

وعي المعلمات والموجهات وأولياء الأمور بأهمية التربية الحركية في رياض الأطفال: دراسة ميدانية على بعض روضات محافظة المنيا

العنوان بلغة أخرى: The Status of the Awareness of Female Teachers and Inspectors as Well as the Parents towards the Importance of Movement Education in Kindergartens: A Field Study
المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سلام، طارق سلام سيد أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج34, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 484 - 537
DOI: 10.21608/mathj.2019.82367
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 1051286
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم قبل المدرسي | رياض الأطفال | التربية الحركية | التوجيه التربوي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعد التربية الحركية مدخلا رئيسيا لتفجير طاقات الأطفال وآثاره دوافعهم نحو الإبداع والابتكار، وهي كذلك معنية بتنمية الحركات الأساسية للطفل وإتاحة فرص التعلم له من خلال هذه الحركات، كما أنها تساعد الطفل في مختلف المجالات العقلية والاجتماعية والسلوكية وتساعد في النمو المتوازن للطفل. ونظرا لأهمية التربية الحركية فقد أصبحت مجالا من مجالات محتوى منهج رياض الأطفال، وهذا الإدراك لقيمة التربية الحركية من قبل المسئولين عن المرحلة لا يواكبه وعى بأهميتها من قبل بعض الفئات مثل بعض المعلمات والموجهات وبعض أولياء الأمور، وقد دعا هذا الباحث لعمل هذه الدراسة للتعرف على مدى وعى هذه الفئات الثلاث بأهميتها في روضات محافظة المنيا، واستدعى هذا عمل استبيان وتم التطبيق على عينة من بعض المعلمات والموجهات وبعض أولياء الأمور بالروضات قيد الدراسة خلال شهري أكتوبر ونوفمبر2017 وقد أسفرت نتائج التطبيق عن: - قلة وعى بعض المعلمات وبعض أولياء الأمور بأهمية التربية الحركية. - نقص إعداد المعلمات في سنوات الدراسة بالكلية في مجال التربية الحركية التطبيقي - نقص الدورات التدريبية أثناء الخدمة في نفس المجال للمعلمات - نقص الأماكن المتاحة للممارسة أنشطة التربية الحركية ونقص الامكانات. - اهتمام أولياء الأمور بالمواد الأخرى مثل اللغة والحساب أكثر من اهتمامهم بالتربية الحركية وممارسة أبنائهم لأنشطتها. وقد توصلت الدراسة الى عدة توصيات كان من أهمها: - الاهتمام بالجانب التطبيقي للتربية الحركية في برامج إعداد المعلمة. - ضرورة متابعة التوجيه والإدارة ومشرفي التربية العملية لتنفيذ أنشطة التربية الحركية برياض الأطفال - تفعيل الشراكة بين كليات التربية والروضات وتقديم التدريب المطلوب بصفة دورية. - ضرورة تغيير محتوى التربية الحركية بالمنهج وتحديث المحتوى بما يتمشى مع تحديات العصر.

Movement education as a phenomenal and crucial approach can be used to provoke the children's latent energy to come forth, therefore stimulating them to work and study creatively. It takes care of developing their basic movements in a way that greatly boosts their learning opportunities. It has been stated also that it helps the child in having a balanced development in the intellectual, social, and behavioral aspects of his life. Additionally and due to its significance, movement education has become an integral part of the curriculum contents in the kindergartens However, it has been strongly noticed that the realization of the importance of movement education by the officials is not parallel to the realization of its importance by a great sector of female teachers, inspectors and many parents alike especially at the kindergarten. Accordingly the researcher has been motivated to study the degree of the awareness of the three categories under investigation. The present study, thereupon, is especially steered to investigate the awareness of the sample with regard to the importance of movement education at the kindergartens in Minia Governorate. A questionnaire has been designed to check this awareness and has been administered to teachers, inspectors and parents. The study has reached the following conclusions: - It has been revealed that there is lack in the teachers and parents' awareness of the importance of movement education at kindergartens. - There is a shortage in preparing student-teachers in the practical part of movement education at the college. - Training sessions are also lacking in the field. - Spaces and equipments at colleges and kindergartens to practice movement education are not available. - Parents' main interest is focused on subjects such as math, Arabic, and English more than on movement education and its importance in the learning process. A number of recommendations are also cited as follows: - It is crucial to highlight the practical aspect of the movement education syllabus. - It is important that inspectors, directors, and supervisors of student teachers have a constant follow-up of the activities of movement education and that these activities are carried out literally. - It is equally important that there must be a collaboration and coordination between colleges and schools of early childhood education - It is high time to change and update the contents of movement education in kindergartens so as to cope with the current challenges
ISSN: 2090-0090

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.