ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > البناء القيمي للطلبة المعلمين...>الوصف

البناء القيمي للطلبة المعلمين بكلية العلوم والآداب بشرورة: أهميتها ومصادر اكتسابها

المصدر: المؤتمر التربوي الدولي الأول للدراسات التربوية والنفسية : نحو رؤية عصرية لواقع التحديات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة المدينة العالمية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: رياني، علي بن حمد ناصر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Riani, Ali bin Hamad Nasser
المجلد/العدد: مج1
محكمة: نعم
الدولة: ماليزيا
التاريخ الميلادي: 2017
مكان انعقاد المؤتمر: سيلانجور
رقم المؤتمر: 1
الهيئة المسؤولة: جامعة المدينة العالمية - كلية التربية
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 319 - 341
رقم MD: 1051304
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيم التربوية | السلوك الإنساني | إعداد المعلمون | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيم | البناء القيمي | الطالب المعلم | Values | Construction of Values | Student Teacher
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف القيم اللازمة للبناء القيمي للطلبة المعلمين بكلية العلوم والآداب بشرورة، وتعرف درجة أهمية هذه القيم من وجهة نظرهم، وتعرف درجة اكتسابهم لتلك القيم، ثم تعرف درجة تأثير مصادر اكتساب تلك القيم على الطلبة المعلمين، بالإضافة إلى تعرف الفروق بين آراء الطلاب المعلمين وآراء الطالبات المعلمات فيما يتعلق بدرجة أهمية تلك القيم ودرجة اكتسابها ودرجة تأثير مصادر اكتسابها، وتكونت عينة الدراسة من (254) من الطلبة المعلمين منهم (٧٨) طالبا و(١٧٨) طالبة بكلية العلوم والآداب بمحافظة شرورة بمنطقة نجران بالمملكة العربية السعودية، وقد استخدم الباحث استبانة أعدها لغرض الدراسة، وتم تطبيقها في ثلاثة فصول دراسية متتالية بدأت في الفصل الأول لعام 1437هـ، ولمعالجة نتائج الدراسة استخدم الباحث المتوسطات والانحرافات المعيارية لمعرفة درجة تحقق أهداف الدراسة، واستخدم اختبار (ت) ( (T Testللتعرف على الفروق بين آراء عينة الدراسة، وقد أظهرت الدراسة أن القيم التي شملتها كانت مهمة بدرجة عالية جدا من وجهة نظر الطلبة المعلمين، وأن اكتساب الطلبة المعلمين للقيم كان بدرجة عالية جدا، وأن تأثير المصادر في اكتساب القيم كان بدرجة تتراوح بين العالية والعالية جدا، وتبين من الدراسة عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين آراء الطلاب المعلمين والطالبات المعلمات في درجة أهمية القيم ودرجة اكتسابها ودرجة تأثير مصادر اكتسابها.

This study aims to recognize the necessary values for the construction of values for the students teachers at College of Science and Arts, Sharurah. It also aims at knowing the significance of such values from their view, and aims at knowing to which extent, the students teachers have acquired those values. Moreover, the study aims at knowing to which extent the sources of acquiring those values influence on the students teachers. Furthermore, the study aims to know the differences between the views of the male and female students teachers with regard to the degree of the importance of those values, acquiring them and sources of acquisition. The study sample consists of 254 students: 78 are male and 178 are female students, at College of Science and Arts, Sharurah, Najran University, KSA. The study was applied in three consecutive semesters started in the first semester of the academic year 1437. The researcher used a questionnaire prepared for the study purpose. He used the arithmetic means and the standard deviations to the degree of achieving the aims of the study. The researcher also used tests to recognize the differences between the study sample‘s opinions. The study shows that the values included are very important from the view points of the students teachers. The study also shows that students teachers' acquisition of values is very high. Moreover, the study shows that the effect of the sources on acquiring the values is between high and very high. The study shows that there is no statistically significant differences between the views of the male and female students teachers regarding the importance of values and degree of acquiring them and the degree of the effect of the sources of acquisition.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.