ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مهارات الحياة لدى الطلبة المعل...>الوصف

مهارات الحياة لدى الطلبة المعلمين بكلية العلوم والآداب بشرورة

العنوان بلغة أخرى: The Skills of Life for Students Teachers at College of Science and Arts, Sharurah
المصدر: بحوث في التربية النوعية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: رياني، علي بن حمد ناصر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Riani, Ali bin Hamad Nasser
المجلد/العدد: ع37
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: فبراير
الصفحات: 587 - 616
ISSN: 2682-1907
رقم MD: 1089153
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات الحياتية | الطلبة المعلمين | المؤسسات الجامعية | شرورة
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات الحياة | الطلبة المعلمون | Skills of Life | Students Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

73

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة أهمية مهارات الحياة لدى الطلبة المعلمين بكلية العلوم والآداب بشرورة، وتعرف درجة اكتسابهم لهذه المهارات من وجهة نظرهم، بالإضافة إلى تعرف الفروق بين آراء الطلاب والطالبات فيما يتعلق بدرجة أهمية تلك المهارات ودرجة اكتسابها، وتكونت عينة الدراسة من (123) من الطلبة المعلمين منهم (42) طالبا و(٨١) طالبة بكلية العلوم والآداب بمحافظة شرورة بمنطقة نجران بالمملكة العربية السعودية، وتم تطبيقها في الفصل الدراسي الأول لعام ١٤٤١ه، وقد استخدم الباحث استبانة أعدها لغرض الدراسة، وقد بينت الدراسة أن درجة أهمية المهارات الحياتية ككل عالية جدا بمتوسط حسابي (4.45)، كما جاءت درجة أهمية مهارات الحياة عالية جدا على جميع المجالات الفرعية، كما أظهرت الدراسة أن درجة اكتساب الخريجين للمهارات الحياتية ككل عالية جدا بمتوسط حسابي (4.38)، كما جاءت درجة اكتساب مهارات الحياة عالية جدا علي جميع المجالات الفرعية، وتبين من الدراسة عدم وجود فروق دالة إحصائيا بالنسبة لأهمية مهارات الحياة وبالنسبة لدرجة اكتسابها وفقا لمتغير النوع والحال ذاته بالشبة لمتغير التخصص، وبينت النتائج أن هناك علاقة ارتباطية موجبة دالة احصائيا بين أهمية المهارات ودرجة اكتسابها وبلغت قيمة معامل الارتباط (0.84).

This study was mainly set at identifying the extent of the life skills significance for students teachers at the College of Science and Arts in Sharurah, and determining the extent of acquiring these skills from their stand point, in addition to identifying the differences between the views of male and female students regarding the extent of the importance of these skills and the extent of acquiring them. The sample used for this study consisted of (123) students teachers, including (42) male students and (81) female students at the College of Arts and Sciences in Sharurah Governorate, Najran, Kingdom of Saudi Arabia. It was conducted in the first semester of the year 1441 AH, and the researcher used a questionnaire prepared for the objective of the study, which revealed that the extent of life skills significance as a whole is very high with an average mean (4.45) on all sub-domains, the study also showed that the degree of graduates' acquisition of life skills as a whole is very high with an average mean (4.38) Furthermore, the study showed that there are no statistically significant differences with respect to the significance of life skills and its acquisition according to the type variable and the same state as for the specialty variable. Finally, and the results showed that there is a positive correlation statistically significant between the significance of skills and the extent of their acquisition whose value of coefficient correlation reached (0.84).
ISSN: 2682-1907

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.