ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور التدريب الميداني في الإعداد المهني للطالب - الأستاذ: دراسة ميدانية بالمدرسة العليا لأساتذة التعليم التكنولوجي سكيكدة الجزائر

المصدر: المؤتمر التربوي الدولي الأول للدراسات التربوية والنفسية : نحو رؤية عصرية لواقع التحديات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة المدينة العالمية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: غانم، ابتسام (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خنفور، هشام (م. مشارك), بن صغير، كريمة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج1
محكمة: نعم
الدولة: ماليزيا
التاريخ الميلادي: 2017
مكان انعقاد المؤتمر: سيلانجور
رقم المؤتمر: 1
الهيئة المسؤولة: جامعة المدينة العالمية - كلية التربية
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 429 - 455
رقم MD: 1051361
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

56

حفظ في:
LEADER 03369nam a22002297a 4500
001 1788962
041 |a ara 
044 |b ماليزيا 
100 |9 285036  |a غانم، ابتسام  |g Ghanem, Ibtissem  |e مؤلف 
245 |a دور التدريب الميداني في الإعداد المهني للطالب - الأستاذ:  |b دراسة ميدانية بالمدرسة العليا لأساتذة التعليم التكنولوجي سكيكدة الجزائر 
260 |b جامعة المدينة العالمية - كلية التربية  |c 2017  |g نوفمبر 
300 |a 429 - 455 
336 |a بحوث المؤتمرات  |b Conference Proceedings 
520 |a  من خلال هذه الدراسة التي حاولنا فيها الاطلاع على واقع تدريب الطلبة-الأساتذة، تخصص رياضيات، وفيزياء وكيمياء للطور المتوسط بالمدرسة العليا للأساتذة بسكيكدة، ونظرا لأهمية التدريب الميداني ودوره في تمكين الطالب-الأستاذ من مهارات التفاعل الصفي وإتقانه للممارسات التدريسية اللازمة فقد أصبحنا ندرك مدى علاقة التدريب الذي توفره المدرسة العليا للأساتذة بسكيكدة-بالإعداد المهني للأستاذ، وتوصلنا لجملة من النتائج نذكر منها أن التدريب الميداني يتيح الفرص للتعرف على الجوانب العملية التربوية في المؤسسات التعليمية بصفة عامة، وفي غرفة الصف بصفة خاصة، كما يهيئ الطالب- الأستاذ لفهم طبيعة العمل الذي سيزاوله بعد التخرج، إضافة إلى توجيه قدراته الذاتية والعمل على تنميتها وتوظيفها في مجال التعليم ،وقد ختمنا بجملة من الاقتراحات لتدارك أوجه النقص في هذا البرنامج التدريبي، أهمها وجوب التنسيق بين المدرسة العليا والمؤسسات التطبيقية، مراقبة سير برنامج التدريب الميداني وتمديد الفترة الزمنية لتطبيقه. وفي الأخير نأمل أن تفتح الدراسة مجالا للباحثين للتعمق والمساهمة بإجراء دراسات شاملة لمختلف التخصصات في مختلف المستويات، بأخذ عينات واسعة لتكون النتائج أكثر دقة وأكثر موضوعية وشمولية. 
653 |a الممارسات التدريسية  |a إعداد المعلمون  |a المؤسسات التعليمية  |a الإعداد المهني  |a الجزائر 
700 |9 221711  |a خنفور، هشام  |e م. مشارك 
700 |a بن صغير، كريمة  |g Benseghir, Karima  |e م. مشارك  |9 533844 
773 |c 020  |d سيلانجور  |i جامعة المدينة العالمية - كلية التربية  |l 000  |m مج1  |o 7800  |p 1  |s المؤتمر التربوي الدولي الأول للدراسات التربوية والنفسية : نحو رؤية عصرية لواقع التحديات التربوية والنفسية  |v 001 
856 |u 7800-001-000-020.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1051361  |d 1051361