ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التقويم التربوي:>الوصف

التقويم التربوي: مفهومه، أهميته، أهدافه، وأنواعه

المصدر: حوليات كلية الآداب واللغات
الناشر: جامعة طاهري محمد بشار
المؤلف الرئيسي: بومدين، المير (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حاحى، غنية (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 52 - 61
DOI: 10.33704/1178-000-017-005
ISSN: 1112-6604
رقم MD: 1052138
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase
مواضيع:
الأنظمة التعليمية | التقويم التربوي | العملية التعليمية | الإدارة المدرسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التقويم | التربية | التعليم | التقييم | القياس | العملية التعليمية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: إن التقويم التربوي هو أساس النظام التعليمي التربوي، فهو عملية لا تؤتي ثمارها إلا بالاستمرارية دون توقف، فهو علم له أصوله وأهدافه وخصائصه مما جعله يطرأ على الساحة التربوية والتعليمية معاً، لتزويد الدارسين بالمهارات والعلوم والنظريات اللازمة لعلم التقويم التربوي.

Evaluation of education is the basis of the educational system, it is a process which remains unfruitful unless it was constant. It is a science that has its own assets and objectives and features that make it surface on the teaching arena to provide students with skills, science and theories and all required information.
ISSN: 1112-6604

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.