المصدر: | أفكار |
---|---|
الناشر: | وزارة الثقافة |
المؤلف الرئيسي: | السويدانى، عامر أحمد (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع366 |
محكمة: | لا |
الدولة: |
الأردن |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
الشهر: | تموز |
الصفحات: | 56 - 62 |
رقم MD: | 1052576 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | AraBase |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 02464nam a22002057a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1790229 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b الأردن | ||
100 | |9 122595 |a السويدانى، عامر أحمد |e مؤلف | ||
245 | |a العالم العربي بين حرية المعرفة والتحديات المستقبلية | ||
260 | |b وزارة الثقافة |c 2019 |g تموز | ||
300 | |a 56 - 62 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |e استعرض المقال موضوع بعنوان العالم العربي بين حرية المعرفة والتحديات المستقبلية. وبين فيه أن العقول المبدعة المثابرة هي التي تشكل المستقبل، وهي التي توجده على صورتها، وهي التي تفجر الثورة من العدم. كما بين أن الأجيال التي تؤمن بالمستقبل هي وحدها الأجيال المهيأة لاعتناق المعرفة والعلم، وإن الحرية هي أبرز شروط العلم وأوضحها، تلك الحرية التي تعني تفجير الطاقات الهائلة الكامنة. وأوضح المقال أن التقدم أو التخلف لم يعودا في الانفجار التكنولوجي المعاصر، متوقفين على ما يتوفر من ثروات طبيعية فقط، بل هما يتوقفان بالدرجة الأولى على ما يتوفر من قوى بشرية مؤهلة ومدربة تدريباً متقدماً، كما تستمد إدارة المعرفة أهميتها من خلال الدور الذي تلعبه المعرفة في مختلف المستويات. وأختتم المقال بالتأكيد على أن تعليم الأجيال الحرية، معناه تربيتهم على أفضل الأسس الإنسانية، وإن إدخال الديمقراطية في أجهزة التربية والتعليم، معناه تدشين مستوي متقدم من أجل التنمية الاقتصادية والاجتماعية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
653 | |a الوطن العربي |a الثقافة العربية |a إدارة المعرفة |a الأحوال الاقتصادية |a تكنولوجيا المعلومات | ||
773 | |4 الادب |6 Literature |c 011 |e Afkar |l 366 |m ع366 |o 0770 |s أفكار |v 000 | ||
856 | |u 0770-000-366-011.pdf | ||
930 | |d n |p n |q n | ||
995 | |a AraBase | ||
999 | |c 1052576 |d 1052576 |