| LEADER |
04749nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1790245 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b تونس
|
| 100 |
|
|
|a محمد، أحمد صادق عبدالمجيد
|g Abdelmagid, Ahmed Sadek
|e مؤلف
|9 268075
|
| 245 |
|
|
|a تصميم بيئة تعلم إلكترونية قائمة على الويب التشاركي لتنمية مهارات تصميم تطبيقات الهواتف الذكية وإدراك القيمة الرقمية المضافة لدى طلاب كلية التربية
|
| 246 |
|
|
|a Designing A Pbworks Based E-Learning Environment for Developing the Skills of Designing Smart Phone Applications and Realizing the Digital Added Value of College of Education Students
|
| 260 |
|
|
|b المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم
|c 2016
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 12 - 44
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى تنمية مهارات تصميم تطبيقات الهواتف الذكية وإدراك القيمة الرقمية المضافة لدى طلاب كلية التربية وذلك من خلال تصميم بيئة تعلم إلكترونية قائمة على الويت التشاركي (بيئة Pbworks). ولتحقيق هذا الهدف تم اختيار عينة عشوائية من طلاب الدبلوم بكلية التربية جامعة الملك خالد، وتمثلت في مجموعتين تجريبيتين الأولى بلغ عددها (18) طالبا تم تدريبها من خلال بيئة التعلم الإلكترونية القائمة على الويب التشاركي، والثانية بلغ عددها (21) طالبا تم تدريبها من خلال نظام إدارة التعلم (البلاكبورد Blackboard ). وقد تم إعداد بطاقة ملاحظة لمهارات تصميم تطبيقات الهواتف الذكية، ومقياس للقيمة الرقمية المضافة؛ كما استخدم معامل الارتباط، وتحليل التباين المصاحب ANCOVA، وتحليل الانحدار الخطى لتحليل نتائج الدراسة. وقد أشارت النتائج إلى فعالية تصميم بيئة التعلم الإلكترون القائمة على الويب التشاركي في تنمية مهارات تصميم تطبيقات الهواتف الذكية، وإدراك القيمة الرقمية المضافة. كما أشارت النتائج إلى أنه يمكن التنبؤ بمهارات تصميم تطبيقات الهواتف الذكية من خلال المهارات الخاصة بتصميم المحتوى الرقي.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at developing the skills of designing the applications of smart mobiles and realizing the digital added value of college of education students through designing a Pbworks based e-learning environment. To achieve this aim a random sample of diploma students at the college of education at King Khalid University was selected. The sample consisted of two experimental groups. The first group consisted of 18 students who were through the Pbworks based e-learning environment, while the second group which consisted of 21 students were trained through Blackboard. An observation form was conducted for the skills of designing the applications of smart mobiles and for measuring the digital added value. UANCOVA and linear regression analysis were utilized to analyze the results of the study. Results showed the effectiveness of designing the Pbworks based e-learning environment that has contributed to the development of the skills of designing smart mobile applications, and realizing the digital added value. The results also indicated that the skills of designing smart mobile applications are predictable through the special skills of designing the digital content.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة الجامعة
|a التصميم التعليمي
|a بيئات التعلم الإكترونية
|a الويب التشاركي
|a تطبيقات الهواتف الذكية
|a القيمة الرقمية المضافة
|a كلية التربية
|a جامعة الملك خالد
|
| 692 |
|
|
|a بيئات التعلم الإلكترونية
|a تطبيقات الهواتف الذكية
|a القيمة المضافة
|b E-Learning Environments
|b Smart Phone Applications
|b Added Value
|
| 773 |
|
|
|4 علوم المعلومات وعلوم المكتبات
|6 Information Science & Library Science
|c 001
|e The Arab Journal Review for Information Science
|l 001,002
|m مج26, ع1,2
|o 0196
|s المجلة العربية للمعلومات
|v 026
|x 0330-7972
|
| 856 |
|
|
|u 0196-026-001,002-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1052596
|d 1052596
|
