ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أهمية التكنولوجيا الرقمية في ا...>الوصف

أهمية التكنولوجيا الرقمية في التعلم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكلية الآداب جامعة الزاوية

المصدر: المجلة العربية للمعلومات
الناشر: المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم
المؤلف الرئيسي: ابن عامر، عبدالعزيز عبدالحميد عامر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ben Amer, Abdel-Aziz Abdel-Hamed Amer
المجلد/العدد: مج26, ع1,2
محكمة: نعم
الدولة: تونس
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 45 - 69
ISSN: 0330-7972
رقم MD: 1052608
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الجامعي | التكنولوجيا الرقمية | تكنولوجيا التعليم | أعضاء هيئة التدريس | كلية الآداب | جامعة الزاوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التكنولوجيا الرقمية | التعلم | أعضاء هيئة التدريس | جامعة الزاوية | ليبيا | Digital Technology | Learning | Faculty Members | Zawia University | Libya
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

95

حفظ في:
المستخلص: تعتبر التكنولوجيا الرقمية مقياسا للتقدم، لما أظهرته التقنية وثورة الاتصالات من شبكات ونظم رقمية جعلت المعلومات متاحة، واصبحت التكنولوجيا الرقمية تشكل جانب القوة، لمن يمتلكها ويمتلك مهاراتها، وخاصة المجتمع الأكاديمي، وتحظى هذه الأخيرة باهتمام وتركيز كبيرين؛ فهي الأداة الرئيسة لتنظيم، وتخزين، واسترجاع المعلومات. وتتكون العملية التعليمية من ثلاثة عناصر، هي: الأستاذ، والكتاب (المعلومة)، والطالب أو المتعلم. وعليه انبثقت فكرة دراسة (أهمية التكنولوجيا الرقمية في التعلم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكلية الآداب جامعة الزاوية) حيث هدفت إلى التعريف بالتكنولوجيا الرقمية في التعلم من حيث أهميتها، وخصائصها ومتطلباتها، استنادا على الإنتاج الفكري المتنوع، كما سعت إلى الكشف على أهمية التكنولوجيا الرقمية في التعلم، من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكلية الآداب المتمثلة في 10 أقسام علمية. وقد اعتمد الباحث في دراسته على منهج دراسة الحالة، من أجل الوصف والتحليل المفصل، كما وجه استبيانا كأداة لجمع البيانات للأفراد المعنيين بالدراسة؛ للتعرف على وجهة نظرهم حول أهمية التكنولوجيا الرقمية في التعلم، من بغية دعمها في المستقبل، وصولا إلى عدد من النتائج التي تكشفها الدراسة، والوقوف على الصعوبات التي تقف حائلا أمام أفراد عينة الدراسة، واقتراح توصيات من شأنها تذليل الصعوبات، والمشاكل للنهوض بأهمية التكنولوجيا الرقمية في العملية التعليمية، لأعضاء هيئة التدريس بكلية الآداب الزاوية خدمة للمجتمع الأكاديمي بها، لمواكبة عصر الرقمنة الذي نعيشه الآن.

The digital technology is considered a sign of development as provides digital networks and systems which make information more accessible. The digital technology is also seen as a sign of power for those who have it and knows how deal with it, especially those in the academic community. Technology has been gaining more attention than ever as it helps in managing, storing, and restoring information. The academic scientific procedure consists of three major factors: the instructor, book (information), and learners. Therefore, the current paper aims to investigate the importance of the digital technology in learning from the perspective of the faculty members in the faculty of Arts at the Zawia University. This study aims to explain the importance and characteristics of the digital technology in learning from the perspective of the faculty members in ten different departments at the University of Zawia. The researcher in the current study used a case study methodology in data collection to gain more detailed description of the case under study. He also distributed a questionnaire to find out the participants’ opinions about the importance of the digital technology in learning, and to find out the difficulties that face the participants in using the digital technology. The study lists a number of recommendations that may help overcome these difficulties, and that develop the use of the digital technology in the learning process in the faculty of arts at the university of Zawia.
ISSN: 0330-7972

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.