ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور المناخ التربوى فى تحقيق الأمن الخلقى لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسى: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: The Role of Educational Climate in Realizing Ethical Security of Basic Education Students: A Filed Study
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، إيمان محمد عبدالهادى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشناوي، أحمد محمد سيد أحمد (مشرف) , حسن، منى إبراهيم عبدالسلام (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: الاسماعيلية
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 1 - 278
رقم MD: 1052654
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة قناة السويس
الكلية: كلية التربية بالاسماعيلية
الدولة: مصر
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

224

حفظ في:
المستخلص: هدفت الرسالة الحالية إلى التعرف على دور المناخ التربوي في تحقيق الأمن الخلقي لدي تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي، وتكونت عينة الدراسة من ‎(817) تلميذا وتلميذة من مرحلة التعليم الأساسي بمحافظة الإسماعيلية، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وتم استخدام استبانة مكونة من ستة محاور، ويندرج تحت كل محور ستة مواقف تربوية، خاصة بالمعلم والإدارة المدرسية والمنهج، والأنشطة المدرسية، والأبنية التعليمية، والعلاقات الإنسانية. وكانت أهم ما توصلت إليه من نتائج: 1- أدوار عناصر المناخ التربوي في تحقيق الأمن الخلقي للتلاميذ تقع جميعها في منطقة الوسط (التحقق إلى حد ما)، ما عدا دور المناخ التربوي في تحقيق التكامل بين المدرسة والأسرة كانت في منطقة عدم التحقق (ضعيف). 2- وجود فروق دالة إحصائيا بين: أ- الريف والحضر لصالح مدارس الريف. ب- الذكور والإناث لصالح الإناث. وأخيرا تم تقديم تصور مقترح لتفعيل دور المناخ التربوي في تحقيق الأمن الخلقي لدي تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي.