ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الإلتزام التنظيمي للمعلمين في محافظة جرش من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية

العنوان بلغة أخرى: The Organizational Commitment of the Governorate of Jerash Teachers from the School Principals Perspective
المؤلف الرئيسي: الزطيمة، أحلام عادل محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العياصرة، معن محمود أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: جرش
الصفحات: 1 - 88
رقم MD: 1052763
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة جرش
الكلية: عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

195

حفظ في:
LEADER 03682nam a22003377a 4500
001 1521891
041 |a ara 
100 |9 569792  |a الزطيمة، أحلام عادل محمود  |e مؤلف 
245 |a الإلتزام التنظيمي للمعلمين في محافظة جرش من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية 
246 |a The Organizational Commitment of the Governorate of Jerash Teachers from the School Principals Perspective 
260 |a جرش  |c 2019 
300 |a 1 - 88 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة جرش  |f عمادة البحث العلمي والدراسات العليا  |g الاردن  |o 0086 
520 |a هدفت الدراسة تعرف درجة الالتزام التنظيمي لدى المعلمين من وجهة نظر مديري المدارس، وتكون مجتمع الدراسة من جميع مدراء المدارس الحكومية بمحافظة جرش للعام الدراسي (2018/ 2019). تم اختيار عينة عشوائية بسيطة بلغ حجمها (155) من مجتمع الدراسة ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الاستبانة كأداة وتم التحقق من صدقها وثباتها. وتوصلت الدراسة إلى أن درجة الالتزام التنظيمي لدى المعلمين في محافظة جرش من وجهة نظر مديري المدارس كانت بدرجة متوسطة، وكانت أعلى درجات الالتزام التنظيمي، الالتزام الأخلاقي تجاه العمل في المدرسة ومن ثم الالتزام العاطفي فالالتزام الاستمراري وأخيرا الالتزام المعياري، وأشارت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر المؤهل العلمي والخبرة والجنس في جميع المجالات وفي الدرجة الكلية، باستثناء مجالي الالتزام العاطفي، والالتزام المعياري، ولمتغير المرحلة الثانوية من جميع المجالات وبدرجة كلية، وجاءت الفروق لصالح أعلى من دبلوم عالي، ولصالح أكثر من (10) سنوات، ولصالح الإناث، وتوصي الدراسة بضرورة العمل على إكساب القيادات المدرسية والمعلمين بالتعليم الثانوي العام مفاهيم الالتزام التنظيمي ومكوناته المختلفة، وتدعيم ثقافة أن المعلمين الملتزمين تنظيميا سيكونون أطول بقاء في المنظمة وأكثر عملا نحو تحقيق أهدافها. 
653 |a الإلتزام التنظيمي  |a معلمو المدارس  |a المدارس الحكومية  |a الأردن 
700 |a العياصرة، معن محمود أحمد  |g Al-Ayasrah, Maan Mahmoud  |e مشرف  |9 149569 
856 |u 9802-017-008-0086-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-017-008-0086-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-017-008-0086-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-017-008-0086-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-017-008-0086-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-017-008-0086-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-017-008-0086-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-017-008-0086-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-017-008-0086-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-017-008-0086-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-017-008-0086-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1052763  |d 1052763 

عناصر مشابهة