فاعلية برنامج تدريبي يستند إلى النظرية السلوكية لتنمية المهارات اللغوية لدى حالات زراعة القوقعة من طلبة المرحلة الأساسية في مدارس الأمل للصم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Training Program Based on Behavioral Theory in Developing Language Skills for Cochlear Implant Cases among Basic Stage Students in Al-Amal Schools for Deaf |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحديدى، صلاح الدين ابراهيم على (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العويدي، عليا محمد صالح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 151 |
| رقم MD: | 1053198 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
661
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي يستند إلى النظرية السلوكية لتنمية المهارات اللغوية لدى عينة من حالات زراعة القوقعة في المرحلة الأساسية في مدارس الأمل للصم، ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحث بإعداد مقياس المهارات اللغوية (الإستقبالية والتعبيرية) وإيجاد دلالات الصدق والثبات له، وإعداد برنامج تدريبي يستند إلى النظرية السلوكية لتنمية المهارات اللغوية وتم إيجاد دلالات الصدق له، وتكون أفراد الدراسة من (10) أطفال (6 ذكور و4 إناث) تراوحت أعمارهم بين (7- 13) سنة، طبق عليهم البرنامج التدريبي بواقع عشرين جلسة ولمدة عشرة أسابيع وبشكل فردي وبعد الانتهاء من التطبيق تم إجراء التحليل الإحصائي باستخدام اختبار ويلكيكسون اللامعلمي للعينات المرتبطة، للكشف عن الفروق بين المتوسطات الحسابية لأفراد الدراسة، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: وجود فروق دالة إحصائيا عند (α = 0.05) بين متوسط درجات القياس القبلي والقياس البعدي لاختبار المهارات اللغوية حيث بلغت نسبة التحسن في المهارات اللغوية عند الأطفال زارعي القوقعة (21%) وبلغت نسبة التحسن في المهارات اللغوية عند مقارنة متوسط درجات القياس البعدي والتتبعي (12.6%) على الأداء الكلي للمجموعة التجريبية وتوصي الدراسة باستخدام برامج تأهيل لفظي سمعي والتركيز على التمييز السمعي والمهارات الصوتية ومهارات الصرف والنحو مع الأطفال زارعي القوقعة في المرحلة الأساسية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي يستند إلى النظرية السلوكية لتنمية المهارات اللغوية لدى عينة من الأطفال من ذوي الإعاقة السمعية البسيطة في الأردن
بواسطة: الزيود، سميرة أحمد عيد منشور: (2021) -
فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى النظرية السلوكية المعرفية في خفض السلوك العدواني وتعزيز التواصل الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الاساسية بالأردن
بواسطة: الخوالده، أحمد عيد عواد منشور: (2015) -
برنامج تدريبي قائم على النظرية السلوكية لتحسين مهارات اللغة الاستقبالية والتعبيرية لدى التلاميذ ضعاف السمع
بواسطة: إبراهيم، نجلاء طلحة عباس منشور: (2022) -
فاعلية برنامج تدريبى لتنمية مهارات التفكير فى خفض حدة بعض المشكلات السلوكية لدى عينة من طالبات المرحلة الإبتدائية
بواسطة: عبدالقوي، رانيا الصاوي عبده منشور: (2011) -
فاعلية برنامج تدريبي سلوكي لتنمية بعض مهارات/ سلوكيات العمل الأساسية لدى حالات من الأطفال المصابين باضطراب الأوتيزم من ذوي الأداء الوظيفي المرتفع
بواسطة: عمر، محمد كمال أبو الفتوح أحمد منشور: (2012)
