ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تدريبي قائم على النظرية...>الوصف

برنامج تدريبي قائم على النظرية السلوكية لتحسين مهارات اللغة الاستقبالية والتعبيرية لدى التلاميذ ضعاف السمع

العنوان بلغة أخرى: A Training Program Based on Behavioral Theory to Improve the Receptive and Expressive Language Skills of Hearing Impaired
المصدر: مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
الناشر: جامعة بني سويف - كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، نجلاء طلحة عباس (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حلمي، جيهان أحمد (مشرف) , عثمان، أشرف صلاح أحمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج4, ع8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 285 - 312
ISSN: 2636-3623
رقم MD: 1336228
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | البرامج التدريبية | النظرية السلوكية | المهارات اللغوية | الطلبة ضعاف السمع
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات اللغة الاستقبالية والتعبيرية | ضعاف السمع | The Receptive and Expressive Language Skills | The Hard of Hearing
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

190

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التحقق من مدى فاعلية برنامج تدريبي قائم على النظرية السلوكية لتحسين مهارات اللغة الاستقبالية والتعبيرية لدى التلاميذ ضعاف السمع، ومدى استمرارية هذه الفاعلية؛ وتكونت عينة البحث من (١٢) تلميذ ضعيف سمع (٦) مجموعة تجريبية و(٦) مجموعة ضابطة من مدرسة الأمل بكفر الشيخ، وتم تقسيمهم بالتساوي (٣ ذكور، ٣ إناث) لكل مجموعة، ممن تتراوح نسبة فقدان السمع لديهم ما بين (40- 69) ديسبل، وتتراوح أعمارهم الزمنية ما بين (٩- ١٢) بمتوسط عمري قدره (10.917) عاما وانحراف معياري قدره (0.996)؛ واشتمل البرنامج التدريبي على (٣٣) جلسة في مدى زمني شهرين وثلاث أسابيع بواقع ثلاث جلسات أسبوعيا؛ واشتملت أدوات البحث على مقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي الثقافي "إعداد/ محمد سعفان، دعاء خطاب، ٢٠١٦"، مقياس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة "تقنين/ محمود أبو النيل وآخرون، ٢٠١١"، مقياس مهارات اللغة الاستقبالية والتعبيرية من إعداد/ الباحثة، البرنامج التدريبي من إعداد/ الباحثة؛ واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي؛ وأسفرت النتائج عن فعالية البرنامج التدريبي في تحسين مهارات اللغة الاستقبالية والتعبيرية لدى التلاميذ ضعاف السمع.

The aim of the current research is to verify the effectiveness of a training program based on behavioral theory to Improve the receptive and expressive Language skills of hearing- Impaired Student, and the extent of the continuity of this effectiveness; The research sample consisted of (12) hearing- impaired boys and girls (6) experimental groups, (6) control groups from Al-Amal School in Kafr El- Sheikh, and they divided equally (3 male, 3 female) for each group, Whose hearing loss ranges between (40- 69) decibels Their chronological age ranges between (9-12) with an averages age of (10,917) years and a standard deviation of (0,996); The training program included (33) sessions over a two- month period and three weeks, three sessions per week; The research tools included socioeconomic and cultural level scale “Prepared by/ Muhammed Saafan, Duaa Khattab, 2016”, Stanford Binet intelligence Scale, fifth picture “Taqnin/ Mahmoud Abu Al-Nil et al., 2011”, receptive and expressive Language skills Scale prepared by the researcher, and the training program prepared by the researcher; and the research used the quasi- experimental approach; The results resulted in the effectiveness of the training program in improving the receptive and expressive language skills of hearing impaired student.
ISSN: 2636-3623

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.