ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الإدارة الحكيمة ودورها القيادي في أزدهار الحركة التعليمية

العنوان المترجم: Wise Management and Its Leading Role in The Prosperity of The Educational Movement
المصدر: مجلة الإستواء
الناشر: جامعة قناة السويس - مركز البحوث والدراسات الإندونيسية
المؤلف الرئيسي: حسن، أحلام عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 27 - 57
ISSN: 2356-9808
رقم MD: 1053412
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
LEADER 02021nam a22002417a 4500
001 1790961
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a حسن، أحلام عبدالله  |q Hasan, Ahlam Abdullah  |e مؤلف  |9 531842 
242 |a Wise Management and Its Leading Role in The Prosperity of The Educational Movement 
245 |a الإدارة الحكيمة ودورها القيادي في أزدهار الحركة التعليمية 
260 |b جامعة قناة السويس - مركز البحوث والدراسات الإندونيسية  |c 2019 
300 |a 27 - 57 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a 1-\tتعريف الإدارة \n2-\tالمبحث الأول: \nمهام ومهارات الإدارة الحكيمة وأثرها التربوي والتعليمي \n3-\tالمبحث الثاني: \nالإدارة والقيادة الفاشلة في المنشأة التعليمية "ظواهرها – أسبابها – أنواعها – نتائجها" \n4-\tالمبحث الثالث: \nطرق ومعالجة ظاهرة الإدارة الفاشلة في المنظومة التعليمية \n 
520 |f Definition of Management. \n2. First Chapter: \nFunctions and skills of wise management and their educational impact \n3. Second Chapter \nManagement and Failed Leadership in the educational establishment "its phenomenon, causes, types and results". \n4. Third Chapter \nMethods and treatment of the phenomenon of failed management in the educational system \nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 
653 |a الإدارة التربوية  |a القيادة الإدارية  |a التخطيط الإستراتيجي  |a المؤسسات التعليمية 
773 |4 الدراسات الإسلامية  |6 Islamic Studies  |c 002  |f Al- Īstiwā’  |l 017  |m ع17  |o 1214  |s مجلة الإستواء  |t al- istiwa  |v 000  |x 2356-9808 
856 |u 1214-000-017-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a IslamicInfo 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1053412  |d 1053412