الإسهام النسبي للمرونة الإيجابية لتخفيف حدة بعض المشكلات النفسية لدى عينة من طلاب جامعة الملك سعود
| العنوان المترجم: |
The Relative Contribution of Positive Resilience to Alleviate Some Psychological Problems Among a Sample of King Saud University Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الإستواء |
| الناشر: | جامعة قناة السويس - مركز البحوث والدراسات الإندونيسية |
| المؤلف الرئيسي: | السيد، وائل السيد حامد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع17 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 58 - 106 |
| ISSN: |
2356-9808 |
| رقم MD: | 1053415 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
37
| LEADER | 02837nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1790962 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 123645 |a السيد، وائل السيد حامد |g Alsayed, Wael Alsayed Hamed |e مؤلف | ||
| 242 | |a The Relative Contribution of Positive Resilience to Alleviate Some Psychological Problems Among a Sample of King Saud University Students | ||
| 245 | |a الإسهام النسبي للمرونة الإيجابية لتخفيف حدة بعض المشكلات النفسية لدى عينة من طلاب جامعة الملك سعود | ||
| 260 | |b جامعة قناة السويس - مركز البحوث والدراسات الإندونيسية |c 2019 | ||
| 300 | |a 58 - 106 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشفت الدراسة عن موضوع بعنوان الإسهام النسبي للمرونة الإيجابية لتخفيف حدة بعض المشكلات النفسية لدى عينة من طلاب جامعة الملك سعود.عرضت الدراسة إطاراً مفاهيمياً تضمن مفاهيم ومصطلحات الدراسة، المرونة الإيجابية، المشكلات النفسية، النظرة السوداوية للمستقبل. وعرض بعض الدراسات السابقة منها، دراسة مرسي (2007)، ودراسة كامل (2005). اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي. تمثلت عينة الدراسة وتبلغ (150) طالبا، من طلاب عمادة السنة الأولى بجامعة الملك سعود، وبلغت العينة الأساسية (120) طالبا. وجاءت أدوات الدراسة من البيانات الأولية، مقياس المرونة الإيجابية، مقياس المشكلات النفسية. اختتمت الدراسة بالتأكيد على أهم النتائج، توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية موجبة بين المرونة الإيجابية والمشكلات النفسية وابعادهما عند أفراد عينة البحث. وجاءت التوصيات مؤكدة على ضرورة استخدام أعضاء هيئة التدريس لاستراتيجيات وأنشطة تحفز المرونة الإيجابية عند الطلاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a علم النفس التربوي |a الاضطرابات النفسية |a الصحة النفسية |a طلبة الجامعات |a السعودية | ||
| 773 | |4 الدراسات الإسلامية |6 Islamic Studies |c 003 |f Al- Īstiwā’ |l 017 |m ع17 |o 1214 |s مجلة الإستواء |t al- istiwa |v 000 |x 2356-9808 | ||
| 856 | |u 1214-000-017-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1053415 |d 1053415 | ||
عناصر مشابهة
-
الإسهام النسبي للوعي الآني في تنمية المرونة النفسية لدى عينة من طلاب جامعة الملك سعود
بواسطة: السيد، وائل السيد حامد منشور: (2020) -
العفو والرضا عن الحياة لدى طلاب جامعة أم القرى في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: القثامى، سعود سعد محمد منشور: (2021) -
المرونة النفسية وفق بعض المتغيرات: دراسة ميدانية لدى عينة من طلبة كليتي الهندسة المدنية والتربية في جامعة دمشق
بواسطة: ميلاد، محمود محمد منشور: (2019) -
برنامج إرشادي مقترح قائم على المرونة الإيجابية لتخفيف حدة بعض المشكلات النفسية والاجتماعية لدى عينة من الشباب الجامعي
بواسطة: العوني، عماد السيد محمد منشور: (2016) -
الخصائص السيكومترية لمقياس الميل للانفعالات الإيجابية لدى عينة من طالبات جامعة الملك سعود
بواسطة: العنزي، عقيلة ساير منشور: (2021)
