ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر تطبيق التغيير الإداري على...>الوصف

أثر تطبيق التغيير الإداري على فعالية التوظيف في التعليم الجامعي على ضوء رؤية 2030: دراسة تحليلية جامعة الملك خالد

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Applying Administrative Change on the Effectiveness of Employment in University Education Vision 2030
المصدر: مجلة رماح للبحوث والدراسات
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي: أبو علامة، فائقة الأمين العوض الأمين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ameen, Faigaa Al-Ameen Al-Awad
مؤلفين آخرين: الشهرى، فاطمة على عبدالرحمن (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع42
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ماي
الصفحات: 423 - 456
DOI: 10.33953/1371-000-042-015
ISSN: 2392-5418
رقم MD: 1053887
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
إدارة الموارد البشرية | مؤسسات التعليم العالي | توصيف الوظائف | التدريب المهني | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التغيير الإداري | فعالية التوظيف | التعليم الجامعي | Administrative Change | Employment Effectiveness | University Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

82

حفظ في:
المستخلص: تسعى هذه الدراسة إلى التعرف على أثر تطبيق التغيير على فعالية التوظيف بجامعة الملك خالد نموذجا. ومن ثم تناولت الدراسة ثلاث محاور للمتغير المستقل تطبيق التغيير وهي (إدارة التغيير، المشاركة، التدريب) وثلاث محاور للمتغير التابع فعالية التوظيف وهي (فعالية التنفيذ، الحد من المقاومة، الولاء والانتماء الوظيفي)، وتم تصميم استبانة موجهة إلى هيئة التدريس والقيادات التعليمية. واستخدمت الدراسة أسلوب العينة القصدية وكان حجم العينة (177) تم أخذ نسبة (40%)، وتم توزيع (70) استبانة على مجتمع الدراسة واسترجاع (59) إستبانة سليمة صالحة للتحليل بنسبة استرجاع بلغت (84%) بمعدل استجابة عالي. وتم استخدام الإحصاء الوصفي التحليلي من خلال التكرارات والنسب المئوية والمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية عند التحليل الوصفي للأدوات، ولإثبات فرضيات الدراسة استخدمت طريقة تحليل الانحدار المتعدد لتحديد العلاقة السببية بين متغيرات الدراسة المستقلة والتابعة لتحديد الفروق بين استجابات أفراد عينة الدراسة. أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: 1- وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين قناعة إدارة تغيير بالالتزام، والمشاركة والتدريب وفعالية تنفيذه 2- عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين قناعة إدارة تغيير بالالتزام بالتغيير والحد من المقاومة لتحسين الأداء الأكاديمي. وهذا يعني ضعف تأثير القناعة والالتزام بالتغيير على الحد من المقاومة. 3- وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين قناعة إدارة التغيير بالالتزام بالتغيير ورفع مستوى الولاء والارتباط الوظيفي بالجامعة. 4- عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين المشاركة في عملية التغيير ورفع مستوى الولاء والارتباط. الوظيفي بالجامعة. هذا يعني ضعف تأثير المشاركة في التغيير على رفع الولاء الوظيفي. وقد أوصت الدراسة بالآتي: 1- تفعيل ممارسة تطبيق التغيير الإداري والالتزام بتنفيذه لتحسين الأداء الأكاديمي بالجامعة. 2- خلق ثقافة تنظيمية لإقناع إدارة بالتغيير والالتزام التام بتنفيذه للحد من مقاومة التغيير بالجامعة. 3- ضرورة الاهتمام بالمشاركة الفعالة في عملية التغيير لرفع مستوى الولاء الوظيفي. 4- التوجه نحو التدريب والتأهيل للكوادر الوطنية ورفع روح الانتماء الوظيفي لتحقيق الأهداف المرجوة.

This study seeks to identify the effect of applying change on the effectiveness of employment at King Khalid University as a model. Then the study dealt with three axes of the independent variable applying the change, which is (change management, participation, training) and three axes of the dependent variable, the effectiveness of employment, which is (effectiveness of implementation, reduction of resistance, loyalty and career affiliation), and a questionnaire was designed for the teaching staff and educational leaders. The study used the intentional sample method, the sample size was (177), (40)% were taken, and (70) questionnaires were distributed to the study population and (59) sound questionnaires were valid for analysis with a retrieval rate of (84)% with a high response rate. Descriptive analytical statistics were used through iterations, percentages, arithmetic averages and standard deviations when describing the tools. To demonstrate the study hypotheses, the multiple regression analysis method was used to determine the causal relationship between independent and dependent study variables to determine the differences between the responses of the members of the study sample. The most important results of the study:- 1. There is a statistically significant relationship between the conviction of change management with commitment, participation and training and the effectiveness of its implementation 2. The absence of a statistically significant relationship between the conviction of a change administration with a commitment to change and reducing resistance to improving academic performance. This means that the influence of conviction and commitment to change has limited the resistance. 3. There is a statistically significant relationship between the conviction of change management in committing to change and raising the level of loyalty and career linkage with the university. 4. The absence of a statistically significant relationship between participation in the change process and raising the level of loyalty and association. University career. This means that the effect of participation in change has little to do with raising loyalty. The study recommended the following: 1. Activating the practice of applying administrative change and committing to implementing it to improve academic performance at the university. 2. Create an organizational culture to persuade an administration of change and fully commit to implementing it to reduce resistance to change at the university. 3. The need to pay attention to effective participation in the change process to raise the level of job loyalty. 4. Going towards training and qualification of national cadres and raising the spirit of career affiliation to achieve the desired goals.
ISSN: 2392-5418

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.