ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







توظيف الأبحاث النوعية التربوية في التوجهات الريادية لرؤية 2030 من وجهة نظر طالبات الدراسات العليا بجامعتي أم القرى والأميرة نورة

المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: القحطاني، ريم بنت ثابت محمد بني زيد (مؤلف)
المجلد/العدد: ج75
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 221 - 261
DOI: 10.12816/EDUSOHAG.2020.96949
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1054034
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على درجة تطبيق الأبحاث النوعية التربوية من قبل طالبات الدراسات العليا بجامعتي أم القرى والأميرة نورة، ودراسة درجة تعزيز إدارات الكليات في جامعتي أم القرى والأميرة نورة لطالبات الدراسات العليا للقيام بالأبحاث النوعية التربوية، والتعرف على درجة توافق الأبحاث النوعية التربوية التي يقوم بها طالبات الدراسات العليا في جامعتي أم القرى والأميرة نورة مع التوجهات الريادية المنصوص عليها في رؤية المملكة 2030، ودراسة دور الأبحاث النوعية التربوية في تعزيز التوجهات التربوية لدى طالبات الدراسات العليا في جامعتي أم القرى والأميرة نورة وفقا لرؤية المملكة 2030. استخدم البحث المنهج الوصفي. تكون مجتمع الدراسة من جميع طالبات الدراسات العليا بجامعتي أم القرى والأميرة نورة، حيث اعتمد البحث على طريقة العينة العشوائية البسيطة، وتم أخذ عينة عشوائية بحجم (160) من طالبات الدراسات العليا بجامعتي أم القرى والأميرة نورة، تم استرداد (159) استبانة صالحة للتحليل، وتكونت الاستبانة من أربع محاور بواقع 25 عبارة. وتوصلت نتائج البحث إلى أن: تطبيق الأبحاث النوعية التربوية من قبل طالبات الدراسات العليا بجامعتي أم القرى والأميرة نورة جاء بدرجة متوسطة، كما أن تعزيز إدارات الكليات في جامعتي أم القرى والأميرة نورة لطالبات الدراسات العليا للقيام بالأبحاث النوعية التربوية جاء بدرجة كبيرة، كما أشارت النتائج إلى أن توافق الأبحاث النوعية التربوية التي تقوم بها طالبات الدراسات العليا في جامعتي أم القرى والأميرة نورة مع التوجهات الريادية المنصوص عليها في رؤية المملكة 2030 جاء بدرجة كبيرة، كما أشارت إلى أن دور الأبحاث النوعية التربوية في تعزيز التوجهات التربوية لدى طالبات الدراسات العليا في جامعتي أم القرى والأميرة نورة وفقا لرؤية المملكة 2030 جاء بدرجة كبيرة.

The study aimed to identify the application level of employing qualitative educational research on the leadership orientations of postgraduate students at the Universities of Umm Al-Qura and Princess Nourah Bint Abdul Rahman. The study also aimed to examine the support endeavors of the faculties departments of the two universities for the postgraduate students to conduct qualitative educational researches. Furthermore, the study aimed to identify the compatibility levels of the qualitative educational research carried out by postgraduate students at Umm Al-Qura and Princess Noura Universities with the leadership orientations set out in the Saudi Vision 2030. In addition, the study aimed to identify the role of qualitative educational research in promoting the educational orientations of postgraduate students at both Universities according to the Saudi vision 2030. The study implemented the descriptive analytical method; where the population included all the postgraduate students at the Universities. Based on the random sampling method, the study sample included (160) female postgraduate students at both universities; while (159) questionnaires were valid for analysis. The questionnaire consisted of (4) axes with (25) phrases. The study came out with several results indicating that the employment of qualitative educational research by the postgraduate students at Umm Al-Qura and Princess Nora Universities came with an average level. However, the study concluded that the support endeavors of the faculties departments of Umm Al-Qura and Princess Noura Universities for the postgraduate students to conduct qualitative educational researches were significant. Moreover, the study concluded that the compatibility levels of the qualitative educational research carried out by the postgraduate students at Umm Al-Qura and Princess Noura Universities with the leadership orientations set out in the Saudi Vision 2030 were significant. In addition, the study concluded that the role of qualitative educational research in promoting the educational orientations of postgraduate students at both Universities according to the Saudi vision 2030 was remarkable.

ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة