Using a Program Based on Mobile Computer -Supported Collaborative Learning and Social Media Applications in Developing Student Teachers EFL Creative Reading Skills and Cultural Awareness
| العنوان بلغة أخرى: |
استخدام برنامج قائم على التعلم التشاركي النقال المدعوم بالكمبيوتر وتطبيقات التواصل الاجتماعي لتنمية مهارات القراءة الإبداعية والوعي الثقافي في اللغة الإنجليزية لدى الطلاب المعلمين |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية |
| الناشر: | جامعة سوهاج - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حلوة، حسناء صبري عبدالحميد أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Helwa, Hasnaa Sabry Abdel-Hamid Ahmed |
| المجلد/العدد: | ج75 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 1 - 48 |
| DOI: |
10.12816/EDUSOHAG.2020.96954 |
| ISSN: |
1687-2649 |
| رقم MD: | 1054063 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم التشاركي النقال المدعوم بالكمبيوتر | تطبيقات التواصل الاجتماعي | مهارات القراءة الإبداعية في اللغة الإنجليزية | الوعي الثقافي في اللغة الإنجليزية | Mobile Computer | Supported Collaborative Learning "MCSCL" | Social Media Applications | EFL Creative Reading | Cultural Awareness
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
134
| المستخلص: |
تهدف الدراسة إلى توضيح فاعلية استخدام برنامج قائم على التعلم التشاركي النقال المدعوم بالكمبيوتر (وتطبيقات التواصل الاجتماعي لتنمية مهارات القراءة الإبداعية والوعي الثقافي في اللغة الإنجليزية لدى الطلاب المعلمين. ويعد هذا البحث من البحوث المختلطة/ المدمجة التي دمجت أساليب البحث الكمية والكيفية معا. وتكونت عينة الدراسة من ستون طالب من الطلاب المعلمين تم اختيارهم عشوائيا من طلاب الفرقة الثالثة شعبة اللغة الإنجليزية بكلية التربية جامعة بنها، جمهورية مصر العربية. هذا وقد تم اختبار عينة الدراسة قبل إجراء المعالجة وبعد تطبيق البرنامج القائم على استخدام التعلم التشاركي النقال المدعوم بالكمبيوتر وتطبيقات التواصل الاجتماعي. واشتملت أدوات الدراسة على اختبار في مهارات القراءة الإبداعية في اللغة الإنجليزية، ومقياس في الوعي الثقافي في اللغة الإنجليزية ومقابلة شبه منظمة. وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات الطلاب (عينة الدراسة) في القياس القبلي- البعدي في مهارات القراءة الإبداعية والوعي الثقافي في اللغة الإنجليزية لصالح القياس البعدي. وترجع هذه النتائج إلى فاعلية استخدام البرنامج القائم على التعلم التشاركي النقال المدعوم بالكمبيوتر وتطبيقات التواصل الاجتماعي في تنمية تلك المهارات والوعي الثقافي لدى الطلاب المعلمين. The study aimed to investigate the effectiveness of using a program based on mobile computer - supported collaborative learning (MCSCL) and social media applications in developing EFL creative reading skills and cultural awareness among student teachers at the Faculty of Education. The design of the study was a mixed research methodology. It combined both quantitative and qualitative methods of collecting data. The participants of the study were sixty (N= 60) students enrolled in third -year English section at the Faculty of Education, Benha University, Egypt. They were tested before and after the treatment. They were taught through using a program based on mobile computer -supported collaborative learning (MCSCL) and social media applications. The instruments of the study included an EFL creative reading skills test, an EFL cultural awareness scale and a semi-structured interview. The results of the study revealed a statistically significant difference between the mean scores of the study participants in the pre and post administrations of the EFL creative reading skills test and cultural awareness scale in favor of the post administrations. These results were ascribed to mobile computer - supported collaborative learning (MCSCL) and social media applications. |
|---|---|
| ISSN: |
1687-2649 |
عناصر مشابهة
-
The Effectiveness of a Mobile Learning Based Program in Developing Some "EFL" Creative Reading Skills among High School Students in Kuwait
بواسطة: Al-Mutairi, Mai Yousef Saad منشور: (2021) -
The Effectiveness of Using Multiple Intelligences Supported Project Based Learning and Participatory Learning in Developing Prospective Teachers' EFL Receptive Skills and English Language Learning Satisfaction
بواسطة: حلوة، حسناء صبري عبدالحميد أحمد منشور: (2021) -
Using some Online-Collaborative Learning Tools "Google Docs & Padlet" to Develop Student Teachers' EFL Creative Writing Skills and Writing Self-Efficacy
بواسطة: Diab, Abeer Ali Mahmud منشور: (2019) -
Using Instagram and Social Media Engagement Techniques Based Programme to Develop Pre-Service Teachers’ EFL Speaking Skills and Intercultural Awareness
بواسطة: Elghotmy, Heba Elsayed Abdelsalam منشور: (2022) -
A Schema-Learning Based Program to Develop Al-Azhar Secondary Stage Students' EFL Creative Reading Skills
بواسطة: Ibrahim, Said Mohamed Ibrahim منشور: (2023)
