المصدر: | التعريب |
---|---|
الناشر: | المركز العربى للتعريب والترجمة والتأليف والنشر |
المؤلف الرئيسي: | حاج محمد، وافى صلاح الدين (مؤلف) |
المجلد/العدد: | مج29, ع57 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
سوريا |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
التاريخ الهجري: | 1441 |
الشهر: | ديسمبر / ربيع الآخر |
الصفحات: | 203 - 234 |
رقم MD: | 1054580 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | AraBase |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
كشف البحث عن فاعلية اعتماد دورة ديميغ لمراقبة الجودة في تأسيس معايير ضمان جودة تعليم اللغة العربية في التعليم العالي. عرض البحث إطاراً مفاهمياً تضمن الجودة، الجودة الشاملة، إدارة الجودة الشاملة، ضبط الجودة ضمان الجودة، البرنامج الأكاديمي، مواصفات البرنامج، العمليات، الإجراءات، مخرجات التعلم، الاعتماد، الاعتماد المؤسسي، الاعتماد التخصصي، التقويم، التقويم النوعي، التقويم الكمي، تقويم الأداء، مؤشرات الأداء، المعيار، المقارنات المرجعية، المعايير الأكاديمية للجامعات العربية، الأيزو، دورة ديمينغ-حلقة ديمينغ. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن المعلم الجامعي يؤدى دوراً محورياً مهماً جداً في نجاح الخطة التأسيسية بدءاً من تحديده للنقاط العلمية التفصيلية الدقيقة وضبط أدائه وفقا لمتطلبات الإجراءات المقررة ثم التقويم وانتهى برفع التوصيات والتقارير إلى الإدارة العليا التي تقوم بدورها في عملية المراقبة والتحكم وتصوغ نتائجها في إطار تنظيمي جامع يتحقق ضمن الجودة المنشودة. وأوصى البحث بإحياء التعاون بين الجامعات العربية ومجامع اللغة العربية وتفعيل الجهود المشتركة في حقل البحوث التجريبية والنظرية في مجال ضمان الجودة لعلوم العربية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
---|