ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القدرات الإبداعية وعلاقتها بمت...>الوصف

القدرات الإبداعية وعلاقتها بمتغيري الجنس والتخصص الدراسي لدى طلبة السنة الثالثة من المرحلة الثانوية بمدينة الأصابعة

المصدر: المجلة الليبية للدراسات
الناشر: دار الزاوية للكتاب
المؤلف الرئيسي: اللباد، عبدالله المختار المبروك (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Labad, Abduilah Almoktar
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 146 - 187
ISSN: 2521-8395
رقم MD: 1054614
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo
مواضيع:
الإستراتيجيات التعليمية | علم النفس التربوي | التفكير الإبداعي | طلبة المرحلة الثانوية | ليبيا
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تحديد مستوى القدرات الإبداعية لدى طلبة السنة الثالثة ثانوي بمدينة الأصابعة، التعرف على طبيعة الفروق بين متغير القدرات الإبداعية ومتغيري الجنس والتخصص الدراسي لدى طلبة السنة الثالثة ثانوي بمدينة الأصابعة. واعتمد البحث على المنهج الوصفي الارتباطي. وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار تورانس للتفكير الإبداعي صورة الألفاظ الذي تم تطبيقه على البيئة العربية. وتكونت العينة من(130) طالب وطالبات السنة الثالثة ثانوي بمدينة الأصابعة. وأظهرت نتائج البحث تدني مستويات الطلبة عينة البحث في أبعاد القدرات الإبداعية (الطلاقة، المرونة، الأصالة، القدرات الإبداعية)، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الذكور والإناث على بعد الطلاقة الفكرية والمقيسة باختبار التفكير الإبداعي، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الذكور والإناث على بعد المرونة والمقيسة باختبار التفكير الإبداعي. وأوصى البحث أنه ضمن إطار الارتقاء بمستوى كفاءة المعلم باعتباره عصب العملية التعليمية وتقع على عاتقه مسؤولية تربية وتعليم أجيال المستقبل، يوصى الباحث مكاتب التعليم بتولي دورات تربوية للمعلمين بشكل دوري للنهوض بمستوى إمكانيات هذا العنصر ليتسنى له توجيه طاقات طلبته الإبداعية وتطويرها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2521-8395

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.