| LEADER |
03246nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1792112 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|a اللباد، عبدالله المختار المبروك
|e مؤلف
|9 470504
|
| 245 |
|
|
|a القدرات الإبداعية وعلاقتها بمتغيري الجنس والتخصص الدراسي لدى طلبة السنة الثالثة من المرحلة الثانوية بمدينة الأصابعة
|
| 260 |
|
|
|b دار الزاوية للكتاب
|c 2019
|g ديسمبر
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 146 - 187
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى تحديد مستوى القدرات الإبداعية لدى طلبة السنة الثالثة ثانوي بمدينة الأصابعة، التعرف على طبيعة الفروق بين متغير القدرات الإبداعية ومتغيري الجنس والتخصص الدراسي لدى طلبة السنة الثالثة ثانوي بمدينة الأصابعة. واعتمد البحث على المنهج الوصفي الارتباطي. وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار تورانس للتفكير الإبداعي صورة الألفاظ الذي تم تطبيقه على البيئة العربية. وتكونت العينة من(130) طالب وطالبات السنة الثالثة ثانوي بمدينة الأصابعة. وأظهرت نتائج البحث تدني مستويات الطلبة عينة البحث في أبعاد القدرات الإبداعية (الطلاقة، المرونة، الأصالة، القدرات الإبداعية)، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الذكور والإناث على بعد الطلاقة الفكرية والمقيسة باختبار التفكير الإبداعي، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الذكور والإناث على بعد المرونة والمقيسة باختبار التفكير الإبداعي. وأوصى البحث أنه ضمن إطار الارتقاء بمستوى كفاءة المعلم باعتباره عصب العملية التعليمية وتقع على عاتقه مسؤولية تربية وتعليم أجيال المستقبل، يوصى الباحث مكاتب التعليم بتولي دورات تربوية للمعلمين بشكل دوري للنهوض بمستوى إمكانيات هذا العنصر ليتسنى له توجيه طاقات طلبته الإبداعية وتطويرها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الإستراتيجيات التعليمية
|a علم النفس التربوي
|a التفكير الإبداعي
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a ليبيا
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 007
|f al-Mağallaẗ al-lībiyyaẗ li-l-dirāsāt
|l 017
|m ع17
|o 1595
|s المجلة الليبية للدراسات
|t Libyan Journal of Studies
|v 000
|x 2521-8395
|
| 856 |
|
|
|u 1595-000-017-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1054614
|d 1054614
|
