ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القيم العلمية المتضمنة في كتب...>الوصف

القيم العلمية المتضمنة في كتب الفيزياء للمرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: Scientific Values Included in Physics Books for the Preparatory Stage
المصدر: مجلة الكلية الإسلامية الجامعة
الناشر: الجامعة الإسلامية
المؤلف الرئيسي: شدهان، إيلاف محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shadhan, Ielaf Mohammad
المجلد/العدد: ع53
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: آب
الصفحات: 531 - 553
DOI: 10.51837/0827-000-053-054
ISSN: 1997-6208
رقم MD: 1054664
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
القيم العلمية | النسق القيمى | كتب الفيزياء | المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيم العلمية | كتب الفيزياء | حب الإستطلاع | المثابرة العلمية | التفكير العلمى | التحقق التجريبى | Scientific Values | Physics Books | Curiosity | Scientific | Perseverane | Scientific Thinking | Experimental Verification
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

98

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى اقتراح قائمة بالقيم العلمية والكشف عن مدى تضمينها في المحتوى كتب الفيزياء للمرحلة الإعدادية في العراق. ومن أجل تحقيق هدف البحث اعتمدت الباحثة منهج البحث الوصفي مستخدمة أسلوب تحليل المحتوى بوصفه أحد أساليب المنهج الوصفي متبعة خطوات الآتية: • إعداد القائمة أولية بالقيم العلمية من خلال الاطلاع على الأدبيات والدراسات السابقة المتعلقة بالقيم العلمية وقد عرضت الإدارة على مجموعة من السادة الخبراء المختصين في الفيزياء وطرائف تدريس العلوم وبعض مشرفي ومدرسي الفيزياء لتستوفي شروط الصدق والثبات وكشفت الدراسة عن النتائج التالية: اقتراح عشر قيم علمية هي: حب الاستطلاع، المثابرة العلمية، التفكير العلمي، التحقق التجريبي، الأمانة العلمية، قبول النقد، التأني في الحكم، أخلاقيات العلم، تقدير العلم، استلهام التراث. • ومن ثم قامت الباحثة بتحليل محتوى كتب الفيزياء للمرحلة الإعدادية للعام الدراسي (2016، 2017) واعتمدت الفكرة الصريحة والفكرة الضمنية وحده للتسجيل واحتسبت ثبات التحليل بالاتفاق مع محللين خارجين ومع الباحثة نفسها عبر الزمن وأظهرت النتائج باستخدام الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية وبرنامج مايكروسوفت أكسل (Microsoft excel) وكشفت الدراسة عن أهم النتائج وهي أن كتاب الفيزياء للصف السادس بفرعيه الإحيائي والتطبيقي الأكثر تحقيقاً للقيم العلمية يليه كتاب الفيزياء للصف الخامس العلمي بفرعيها "الإحيائي والتطبيقي" أما كتاب الفيزياء للصف الرابع العلمي كان الأقل تحقيقاً لها. وتوصي الباحثة في ضوء النتائج البحث بما يأتي: 1- تضمين القيم العلمية غير المتوفرة في كتب الفيزياء للمرحلة الإعدادية والاهتمام بالقيم الأخرى المتوفرة. 2- الاهتمام بقيمتين (أخلاقيات العلم) و(قبول النقد) في محتوى كتب الفيزياء للمرحلة الإعدادية في ضوء ما كشف عن عملية تحليل المحتوى.

The objective of the present research is to propose a list of scientific values and to disclose the extent to which they are included in the physics textbooks of the preparatory stage in Iraq. In order to achieve the objective of the research, the researcher adopted the descriptive research method used by the method of content analysis as one of the descriptive method methods followed the following steps: • Preparation of the preliminary list of scientific values through the literature and previous studies on scientific values The tool was presented to a group of experts in physics and the virtues of teaching science and some of the supervisors and teachers of physics to meet the requirements of honesty and consistency The study revealed the following results: Proposing ten scientific values: curiosity, scientific perseverance, scientific thinking, experimental verification, scientific honesty, acceptance of criticism, deliberation in judgment, ethics of science, appreciation of science, inspiration of heritage. • The researcher analyzed the content of physics books for the preparatory stage for the academic year (2017, 2016) and adopted the explicit idea and implicit idea alone to register and calculated the stability of the analysis in agreement with external analysts and with the researcher itself over time and showed the results using the statistical bag for social sciences and Microsoft excel Microsoft excel) And the study revealed the most important results is that the book of physics for the sixth grade in the branches of biology and applied the most scientific values followed by the book of physics for the fifth grade scientific branches of "biological and applied" The book of physics for the fourth grade scientific was the least A real her. In light of the results, the researcher recommends the following: 1- Include the scientific values not available in physics books for the preparatory stage and pay attention to other available values. 2- interest in two values (ethics of science) and (acceptance of criticism) in the content of physics books for the preparatory stage in light of what revealed the process of analysis of content.
ISSN: 1997-6208

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.