| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على القيم العلمية المتضمنة في كتب الرياضيات والعلوم من المنهاج الفلسطيني الجديد طبعة (2017)، والمقررة على طلبة المرحلة الأساسية الدنيا (1-4)، ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحثان بإعداد قائمة بالقيم العلمية الواجب توافرها في منهاج الرياضيات والعلوم في المرحلة الأساسية، وعرضها على مجموعة من المحكمين للتأكد من صدقها، وتكونت قائمة القيم من (43) مؤشرا موزعة على (6) محاور، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي (تحليل المحتوى)، كونه الأنسب لتحقيق هدف الدراسة، كما قام الباحثان بتحليل محتوى النصوص الواردة في كتب الرياضيات والعلوم للمرحلة الأساسية الدنيا، ومن ثم توصلت الدراسة إلى أن أكثر القيم العلمية توافرا في كتب الرياضيات هي المتعلقة بتقدير العلم والعلماء، يليها القيم المتعلقة بحب الاستطلاع، أما في كتب العلوم للصفين الثالث والرابع الأساسيين؛ فأظهرت النتائج أن أكثر القيم العلمية توافرا تلك المتعلقة بالتفكير العلمي وحل المشكلات، يليها القيم المتعلقة بالصبر والتأني في اتخاذ القرار، كما أظهرت النتائج وجود (28) قيمة علمية غائبة عن كتب الرياضيات، فيما كان عدد القيم الغائبة عن كتب العلوم (10) قيم علمية، وأوصى الباحثان بضرورة إثراء كتب العلوم والرياضيات بالقيم العلمية الغائبة.
The study aimed to identify the scientific values contained in the books of mathematics and sciences from the new Palestinian curriculum edition (2017), which is for the students of the basic basic stage (1-4). To achieve the goal of the study, the researchers prepared a list of the scientific values to be available in mathematics and science curriculum, The researchers used the analytical descriptive curriculum (content analysis) as the most suitable for achieving the study objective. The researchers also analyzed the content of the texts in mathematics books Science for The study found that the most scientific values available in the books of mathematics are related to the assessment of science and scientists followed by the values of love of the survey, while in science books for the third and fourth grades, the results showed that the most scientific values are available that relate to scientific thinking and problem solving followed by Values of patience and deliberation in decision-making, The results showed that there were (28) scientific values absent from the books of mathematics, while the number of values absent from science books (10) scientific values, and recommended the researchers to enrich the books of science and mathematics with the missing scientific values.
|
