ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة الوعي المهني لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مدارس تربية لواء الشوبك

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Career Awareness Among the Tenth Grade Students in the Schools of Al-Shobak District
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: محاسنة، عمر موسى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الغنميين، جبريل (م. مشارك), بدران، بلال (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج47, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: آذار
الصفحات: 518 - 534
DOI: 10.35516/0102-047-001-037
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 1054709
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة الوعي المهني لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مدارس تربية لواء الشوبك وتكون مجتمعها من جميع طلبة الصف العاشر الأساسي البالغ عددهم (187) طالبا وطالبة. استخدم الباحثون المنهج الوصفي المسحي من خلال تطبيق قائمة النضج المهني التي تكونت من (60) فقرة، موزعة على خمسة مجالات، هي: (الميول والقدرات والقيم، الاستقلالية، الاهتمام، المرونة، الاتجاه نحو العمل). وبعد التحقق من الخصائص السيكومترية للمقياس، تم تطبيق القائمة على مجتمع الدراسة، وأظهرت النتائج أن درجة الوعي المهني للطلبة على القائمة ككل كانت متوسطة حيث بلغ المتوسط الحسابي لدرجة الوعي المهني (2.65)، أما درجة الوعي المهني على مجالات القائمة الآتية (الميول والقدرات والقيم، الاستقلالية، الاهتمام، المرونة) فقد كانت متوسطة، أما مجال الاتجاه نحو العمل فقد كانت درجة الوعي (متدنية)، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروقات ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.05 = a في المتوسطات الحسابية لدرجة الوعي المهني تعزى لمتغير الجنس ولصالح (الذكور)، ولمتغير المعدل الدراسي ولصالح (معدلات الطلبة التي تقع بين 90- 99). وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الدراسة مجموعة من التوصيات أهمها عقد برامج تدريبية لتنمية الميول المهنية للطلبة.

This study investigated the degree of career awareness among the tenth grade students from the schools affiliated to the Ministry of Education in Al-Shobak district. The researchers used the survey descriptive method. The sample of the study consisted of all the tenth grade male and female students who couneted (187) students. The instrument of the study was a list of career awareness consisted of (5) domains (Tendencies, abilities, and values; independence, attention, flexibility, and trend towards work) with a total of (60) items, applied on all the population of the study. The results showed that the students’ degree of career awareness was medium (2.65), while the degree of career awareness was medium on four domains (Tendencies, abilities, and values, independence, attention, and flexibility), but it was low for the fifth domain (trend towards work). The results also showed that there were statistically significant differences at the level of Significance a = 0.05 between the means of career awareness attributed to the gender (male), and to the students’ grand average (90-99). The researchers recommended many recommendations, the most important of which is the holding of training programs to develop students' career awareness.

ISSN: 1026-3713