| LEADER |
04634nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1792214 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a النجاشي، سمية عبدالله
|g Alnajashi, Sumyah Abdullah
|e مؤلف
|9 546309
|
| 245 |
|
|
|a التنبؤ بأبعاد التفكير الابتكاري من خلال متغيرات اليقظة الذهنية والشرود الذهني المتعمد والعفوي لدى طالبات الجامعة
|
| 246 |
|
|
|a Predicting Dimensions of Creative Thinking Based on Variables of Mindfulness and Deliberate and Spontaneous Mind Wondering among Female University Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية - جستن
|c 2020
|g أبريل / شعبان
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 27 - 45
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى استقصاء العلاقة بين التفكير الابتكاري، والشرود الذهني ببعديه (العفوي- المتعمد)، واليقظة الذهنية لدى طالبات البكالوريوس في جامعة الملك سعود، ولتحقيق أهداف الدراسة طبق كل من مقياس التفكير الابتكاري التشعبي للاستخدامات البديلة، ومقياس لانجر لليقظة الذهنية، ومقياس للشرود الذهني على عينة من 155 طالبة، وجرى التأكد من صدق وثبات جميع الأدوات المطبقة. وقد أظهرت نتائج الدراسة ارتباطا إيجابيا بين الشرود الذهني المتعمد وابعاد التفكير الابتكاري واليقظة الذهنية، في حين كان ارتباط الشرود الذهني العفوي سلبيا مع جميع متغيرات الدراسة، وظهر أن اليقظة الذهنية والشرود الذهني المتعمد والعفوي تتنبأ بنسبة 10% من قدرة التفكير الابتكاري، وهذا يؤكد أهمية التمييز بين بعدي الشرود الذهني في الدراسات المتصلة بالتفكير الابتكاري، ويؤيد النتائج التي أظهرت علاقة إيجابية بين اليقظة الذهنية والتفكير الابتكاري، وبهذا فقد خرجت الدراسة بتوصيات عدة من أهمها: محاولة فهم الأساس العصبي للعلاقة بين متغيرات الدراسة، وإجراء دراسات تستقصي أثر تمارين اليقظة الذهنية على التفكير الابتكاري.
|
| 520 |
|
|
|b This study investigates the relations between creative thinking, mind wondering (deliberate & spontaneous), and mindfulness in female undergraduates in King Saud University. The divergent creativity test for alternative uses task. Langer scale for mindfulness and mind wondering scale were administered on a sample of 155 students. Validity and reliability were verified for all instruments. The results show positive correlations between deliberate mind wondering and the dimensions of creative thinking and mindfulness, whereas the correlation between spontaneous mind wondering and all study variables was negative. Mindfulness and mind wondering (deliberate & spontaneous) can together explain 10% of creative thinking. This emphasizes the importance of distinguishing deliberate from spontaneous mind wondering in studies of creative thinking. and confirms the positive relations between mindfulness and creative thinking. Further studies are required to investigate the neural bases of the relations between study variables, and to examine the effects of mindfulness training on creative thinking.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس المعرفي
|a التفكير الابتكاري
|a اليقظة الذهنية
|a الشرود الذهني
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a التفكير الابتكاري
|a اليقظة الذهنية
|a الشرود الذهني المتعمد
|a الشرود الذهني العفوي
|a طالبات الجامعات
|b Creative Thinking
|b Mindfulness
|b Deliberate Mind Wondering
|b Spontaneous Mind Wondering
|b Female Undergraduates
|
| 700 |
|
|
|9 570710
|a الموسى، نوال بنت محمد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 002
|e Saudi Journal of Psychological Sciences
|l 003
|m ع3
|o 2023
|s المجلة السعودية للعلوم النفسية
|v 000
|x 1658-8053
|
| 856 |
|
|
|u 2023-000-003-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1054711
|d 1054711
|
