ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى ممارسة المشرفين التربويي...>الوصف

مستوى ممارسة المشرفين التربويين لمهامهم الإشرافية وفق متطلبات الجودة الشاملة بسلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: The Level of Educational Supervisors' Practices of their Supervisory Duties According to the Requirements of Comprehensive Quality in Oman
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: السيد، عبدالقادر محمد عبدالقادر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Sayed, Abdelkader Mohamed Abdelkader
مؤلفين آخرين: سليمان، موسى بن أحمد حسن بيت علي (م. مشارك) , المشيخي، محمد علي محمد (م. مشارك) , العوائد، محمد سالم عامر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع65
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 76 - 105
DOI: 10.52839/0111-000-065-003
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 1054797
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإشراف التربوي | المشرفين التربويين | المهام الإشرافية | الجودة الشاملة | سلطنة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإشراف التربوي | الجودة الشاملة | المشرف التربوي | المهام الإشرافية | سلطنة عمان | Educational Supervision | Comprehensive Quality | Educational Supervisor | Supervisory Duties | Sultanate of Oman
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على مستوى ممارسة المشرفين التربويين لمهامهم الإشرافية وفق متطلبات الجودة الشاملة من وجهة نظر المعلمين في سلطنة عمان، ومعرفة طبيعة الفروق بين استجابات أفراد العينة حول تلك الممارسات تعزى للمتغيرين: النوع الاجتماعي، وسنوات الخبرة. اعتمد البحث على المنهج الوصفي، حيث تم بناء استبانة تضمنت (48) فقرة، موزعة على خمسة أبعاد متعلقة بمهام المشرف التربوي وفق متطلبات الجودة الشاملة، ومن ثم تطبيقها على عينة عشوائية بسيطة تألفت من (220) معلماً ومعلمة بمدارس محافظة ظفار في سلطنة عمان. تم تحليل البيانات ومعالجتها إحصائياً باستخدام برنامج (SPSS) معتمداً على المتوسط الحسابي، والانحراف المعياري، واختبار ت (T-test)، وتحليل التباين الأحادي (One Way ANOVA). كشفت نتائج البحث أن درجة ممارسة المشرفين التربويين لمهامهم الإشرافية وفق متطلبات الجودة الشاملة كانت مرتفعة على الاستبانة ككل؛ إذ كان متوسط استجابات أفراد عينة البحث على الاستبانة ككل هو (3.45) بانحراف معياري قدره (1.05). كذلك توصلت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0.05) بين استجابات أفراد العينة حول درجة ممارسة المشرفين التربويين لمهامهم الإشرافية وفق متطلبات الجودة الشاملة تعزى للمتغيرين: النوع الاجتماعي، وسنوات الخبرة

The research aims to identify the level of educational supervisors' practices of their supervisory duties according to the requirements of comprehensive quality from the viewpoint of teachers in Oman. Moreover, identify the differences between the responses of the sample about these practices, which are attributed to gender, and years of experience. Thus, a questionnaire was administered to teachers, consisting of (48) items distributed on (5) main fields related to the educational supervisor's practices. The sample consisted of (220) teachers who were randomly chosen from the schools in Dhofar region. Data were analyzed using means, standard divisions, T-test, and One Way ANOVA. The research concluded that the level of educational supervisors' exercise of their supervisory duties was high, as the average of the responses of the sample to the overall questionnaire was (45.3) with a standard deviation of (50.1). Also, there are no significant differences at the level of (0.05) among teachers’ opinions about the educational supervisors' practices of their supervisory duties, which are attributed to gender, and years of experience.
ISSN: 1819-2068

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.