ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تعليمية اللغة العربية في ضوء ت...>الوصف

تعليمية اللغة العربية في ضوء تيسير تعليم النحو العربي

العنوان بلغة أخرى: Language Teaching in the Light of Facilitating Grammar Teaching
المصدر: اللغة العربية
الناشر: المجلس الأعلى للغة العربية
المؤلف الرئيسي: عيساوي، عبدالرحمان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع49
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 325 - 341
DOI: 10.33705/0114-000-049-013
ISSN: 1112-3575
رقم MD: 1055038
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | النحو العربي | القواعد النحوية | تعلم اللغة | التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليمية | اللغة | النحو | القواعد | المعلم | المتعلم | Didactics | Language | Grammar | Rules | Teacher | Learner
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: قد يتكرر الحديث في بعض الأحيان عن النحو والقواعد، وتكثر الأسئلة عن القواعد النحوية وتعليمها رغم جفاف الأسلوب، وتعدد الاستثناءات ولكن الحديث عن القواعد النحوية؛ يبعث النفور رغم أن الجميع يعلم بأن القواعد النحوية؛ تظل مركز اهتمام كبير لدى النحاة، وكذلك المعلمين والمتعلمين على اختلاف مستوياتهم اللغوية، والنحوية، وهو ما نحاول البحث فيه من خلال هذا الموضوع الذي يطرح إشكالية مفادها: ما أهمية القواعد في تعلم اللغة، وما دورها في التحكم في خصوصياتها؟

We may hear several questions about the way of teaching grammar, especially in the context of the great number of exceptions in it, and the dryness of style, yet talking about grammar puts a man off, even it is known by everyone that grammar is in the core of both language teacher and learner interests. our aim in this paper is to reveal the extent to which grammar is important in both practicing a language and learning it.
ISSN: 1112-3575

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.