ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القيم المدنية في محتويات الترب...>مارك

القيم المدنية في محتويات التربية الإسلامية: كتاب التربية الإسلامية للسنة الخامسة إبتدائي نموذجاً

العنوان بلغة أخرى: Civil Values in the Contents of Islamic Education: Book of Islamic Education for the Fifth Year of Primary as a Sample
المصدر: مجلة الناصرية للدراسات الاجتماعية والتاريخية
الناشر: جامعة معسكر - مخبر البحوث الاجتماعية والتاريخية
المؤلف الرئيسي: موساوي، فاطمة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج9, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 108 - 128
ISSN: 2170-1822
رقم MD: 1055282
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الكتب المدرسية | القيم المدنية | التربية الإسلامية | التعليم الإبتدائي | المنظومة التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيم المدنية | التربية الإسلامية | التلميذ | المحتوي الدراسي | المدرسة | Citizenship Values | Islamic Education | Educational Content | School
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03320nam a22002417a 4500
001 1792754
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a موساوي، فاطمة  |e مؤلف  |9 321543 
245 |a القيم المدنية في محتويات التربية الإسلامية:  |b كتاب التربية الإسلامية للسنة الخامسة إبتدائي نموذجاً 
246 |a Civil Values in the Contents of Islamic Education:  |b Book of Islamic Education for the Fifth Year of Primary as a Sample 
260 |b جامعة معسكر - مخبر البحوث الاجتماعية والتاريخية  |c 2018  |g ديسمبر 
300 |a 108 - 128 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهدف هذه الورقة البحثية إلى الكشف عن دور كتاب التربية الإسلامية للسنة الخامسة الابتدائي في تنمية القيم المدنية للتلميذ بالتركيز على المشروع الأول المعنون بــــ: -أطيع ربي-الذي يحوي مجموعة من الوحدات التعليمية وهي: لقمان يوصي ابنه، الإيمان باليوم الآخر، الحج إلى البيت الحرام، الإيمان بالقضاء والقدر، من حياة سيدنا نوح؛ حيث يختتم هذا المشروع بوحدة إدماجية تتمثل في مجموعة الأنشطة والتدريبات والتمارين حول الوحدات السابقة من خلال استذكار التلاميذ ما تعلموه على شكل محاور وهي: (أفهم، أتعلم، أتذكر، أنجز). وقد اعتمدنا على مجموعة من التقنيات تمثلت في: الملاحظة وتقنية تحليل المضمون (المحتوى). 
520 |b The main goal of this research paper is to unveil the role of the Islamic education course book for the 5th year in primary school in raising the citizenship sense of the pupil by focusing on the first project which entitled “l obey my god” and which contains many educational units: The wise luqman advice his son, to believe in the day of judgment and the destiny, also performing a pilgrimage to the holly palaces. The project ended with integrated unit, which is some activities, exercises and tasks about the previous units to remind the pupils about what they have learned in form of axes (I understand, I learn, I remember, I do). Finally, in order to analyze our data we have used many techniques, in particular observation and content analysis technique. 
653 |a الكتب المدرسية  |a القيم المدنية  |a التربية الإسلامية  |a التعليم الإبتدائي  |a المنظومة التعليمية 
692 |a القيم المدنية  |a التربية الإسلامية  |a التلميذ  |a المحتوي الدراسي  |a المدرسة  |b Citizenship Values  |b Islamic Education  |b Educational Content  |b School 
773 |4 التاريخ  |6 History  |c 003  |f Al Nāṣiriyyaẗ  |l 995  |m مج9, عدد خاص  |o 1708  |s مجلة الناصرية للدراسات الاجتماعية والتاريخية  |t Nasiriyah Journal of Social and Historical Studies  |v 009  |x 2170-1822 
856 |u 1708-009-995-003.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1055282  |d 1055282 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.