ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Investigating the Factors Influencing the Adoption of Mlearning: Students Perspective at Colleges of Technology in Oman

العنوان بلغة أخرى: استكشاف العوامل المؤثرة على تبني طلبة الكليات التقنية للتعليم الجوال
المؤلف الرئيسي: الهنائي، مريم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: Al Badi, Ali H. (Advisor), Al Busaidi, Kamla Ali (Advisor), Tarhini, Ali (Advisor)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: مسقط
الصفحات: 1 - 108
رقم MD: 1055386
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: الإنجليزية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة السلطان قابوس
الكلية: كلية الاقتصاد والعلوم السياسية
الدولة: عمان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

62

حفظ في:
LEADER 03701nam a22003857a 4500
001 1522492
041 |a eng 
100 |9 571072  |a الهنائي، مريم  |e مؤلف 
245 |a Investigating the Factors Influencing the Adoption of Mlearning:  |b Students Perspective at Colleges of Technology in Oman 
246 |a استكشاف العوامل المؤثرة على تبني طلبة الكليات التقنية للتعليم الجوال 
260 |a مسقط  |c 2018 
300 |a 1 - 108 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة السلطان قابوس  |f كلية الاقتصاد والعلوم السياسية  |g عمان  |o 0050 
520 |a تهدف هذه الدراسة إلى البحث في العوامل التي تؤثر على تبني طلبة الكليات التقنية للتعلم الجوال، عن طريق توظيف النظرية الموسعة الشاملة لتقبل واستخدام التقنية وكذلك نموذج الإنجاز لأنظمة تقنية المعلومات لتحديد العوامل الدالة المؤثرة على تبني التعلم الجوال. استندت الدراسة على استطلاع باستخدام استبيان كأداة لجمع البيانات ووزعت على مجموعة 552‏ مشارك من الكليات التقنية. تم استخدام تحليل العوامل التوكيدية لتقييم صحة وموثوقية نموذج القياس، وكذلك النموذج المناسب، ثم تم استخدام النموذج الهيكلي لاختبار الفرضيات المقترحة. وأظهرت النتائج أن جودة المعلومات، العادة، جودة النظام، الظروف المهيئة، دافع المتعة والتأثير الاجتماعي وجميعها تؤثر إيجابا على تبني هذا النوع من التعلم وتشكل ما نسبته ‎٧٠‏% على الاستعداد السلوكي لتبني التعلم الجوال. في المقابل فإن عوامل الجهد المتوقع، التكلفة والخصوصية لا تؤثر على الاستعداد السلوكي لتبني التعلم الجوال. تقدم الدراسة مساهمة نظرية وعملية حول محاولة فهم محددات الاستعداد لتقبل التعلم الجوال والتي قد تكون محط اهتمام الباحثين ومؤسسات التعليم العالي، ويوفر النموذج المقترح توجيها يستفاد منه لتطبيق التعلم الجوال في عمان. 
653 |a تكنولوجيا التعليم  |a التعليم الجوال  |a طلبة الجامعات 
700 |9 509825  |a Al Badi, Ali H.  |e Advisor 
700 |a Al Busaidi, Kamla Ali  |e Advisor  |9 509827 
700 |a Tarhini, Ali  |e Advisor  |9 516842 
856 |u 9809-008-011-0050-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9809-008-011-0050-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9809-008-011-0050-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9809-008-011-0050-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9809-008-011-0050-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9809-008-011-0050-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9809-008-011-0050-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9809-008-011-0050-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9809-008-011-0050-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9809-008-011-0050-6.pdf  |y 6 الفصل 
856 |u 9809-008-011-0050-7.pdf  |y 7 الفصل 
856 |u 9809-008-011-0050-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9809-008-011-0050-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1055386  |d 1055386