| المستخلص: |
يهدف البحث إلي تعرف مصادر الضغوط التي تقلق المراهق وتؤدي إلى أزمة الهوية لديه، كما يهدف إلي تعرف الفروق في مفهوم الذات بين المراهقين والمراهقات. وقد تكون مجتمع الدراسة من (820) طالبا وطالبة. أما عينة الدراسة فقد بلغت (205) طلاب اختيروا عشوائيا من طلاب الصف الثالث الإعدادي منهم (113) من الذكور و (92) من الإناث. استخدمت الباحثة لأغراض البحث الأداتين التاليتين: 1- اختبار مفهوم الذات بجوانبه الأربعة: الجسمية، الاجتماعية، النفسية، الفلسفية. 2- الإجابة عن سؤال مفتوح هو: من أنا؟ ليعبر الطالب المراهق عن هويته، وعن مصادر القلق التي تؤثر في نظرته إلى ذاته مبتدئا بأكثرها إزعاجا. أسفر البحث عن النتائج التالية: 1- وجود ارتباط دال بين ترتيب الطلاب وترتيب الطالبات لمصادر القلق وبلغ الترابط 0.73. 2- تفوق عينة الإناث على عينة الذكور بخصوص مفهوم الذات العام، ومفهوم الذات الاجتماعية.
The research aims to explore the sources of the pressure that affects the adolescent students and lead them to identity crisis. It also aims to explore the differences in self-concept between male and female adolescents. The population of study consisted of (280) students (males & females). The sample of study consisted of (205) pupils, (113) males and (92) females, who were chosen randomly from third elementary class students. As for the objectives of the research, the researcher used both of the following tools: 1 - Self-concept test with its four components :physical, social, psychological, and philosophical. 2 - Answering the following open question: Who am I ? By doing so, the adolescent student expresses his/her identity and the sources of anxiety that impress his/her look towards him/her self starting from the most annoying point. The research obtained the following results: 3 - There is a significant correlation between male students and female students concerning the arrangement of the sources of anxiety / stress. The correlation coefficient is 0.73. 4 - The female sample exceeds that of the males concerning general self-concept and social self-concept.
|
