ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التحول الرقمي في الجامعات المص...>الوصف

التحول الرقمي في الجامعات المصرية كمتطلب لتحقيق مجتمع المعرفة

المصدر: مجلة الإدارة التربوية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية
المؤلف الرئيسي: أمين، مصطفى أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: س5, ع19
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 11 - 116
ISSN: 2682-3489
رقم MD: 1055494
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | التعليم الجامعي | مجتمع المعرفة | مؤسسات التعليم العالي | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1037

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن التحول الرقمي كمتطلب لتحقيق مجتمع المعرفة في الجامعات المصرية. اعتمد البحث على المنهج الوصفي. عرض الإطار النظري متضمن على، مجتمع المعرفة، والتحول الرقمي. وتضمنت عينة البحث على مجموعة من أعضاء هيئة التدريس في بعض الكليات المصرية وهي (دمنهور، الإسكندرية، طنطا، المنصورة) وكان عددهم (67) عضوا، في الفترة من أغسطس حتى أكتوبر (2017). واشتملت أدوات البحث على الاستبانة. وأكدت نتائج البحث أن استجابة أعضاء هيئة التدريس في الجامعات المرتبطة بالمتطلب الأول (وضع استراتيجية للتحول الرقمي) كانت ذات دلالة مرتفعة، أما استجابتهم للمتطلب الثاني (نشر ثقافة التحول الرقمي) كانت ذات دلالة متوسطة، وكانت في المتطلب الثالث (تصميم البرامج التعليمية الرقمية) كانت ذات دلالة مرتفعة. واختتم البحث بتقديم تصور مقترح للتحول الرقمي في الجامعات المصرية كمتطلب لتحقيق مجتمع المعرفة ويهدف إلى، بناء فرد فاهم لعصره، واستحداث برامج تعليمية وتخصصات جديدة تبنى على استخدام الحاسب الآلي والشبكات واللغات. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2682-3489

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.