ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر التحول الرقمي على التعليم...>الوصف

أثر التحول الرقمي على التعليم الجامعي كمتطلب لتحقيق مجتمع المعرفة

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Digital Transformation on University Education as a Requirement to Achieve a Knowledge Society: An Applied Field Study at Alexandria University
المصدر: مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: جميعي، ريهان فهمي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع31
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 229 - 255
DOI: 10.21608/jfss.2023.293001
ISSN: 2682-2660
رقم MD: 1372349
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الجامعي | التحول الرقمي | مجتمع المعرفة | الجامعات المصرية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: سعت الدراسة لبيان أثر التحول الرقمي على التعليم الجامعي كمتطلب لتحقيق مجتمع المعرفة. عرضت الدراسة إطارا مفاهيميا تضمن أهم المفاهيم، مفهوم التحول الرقمي، مجتمع المعرفة. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتناولت بعض الدراسات السابقة كدراسة بسمة إبراهيم (2020) بعنوان دراسة استشرافية لإدارة التحول الرقمي بوزارة الشباب والرياضة وانعكاسها على مستوى كفاءة المؤسسات، اعتمادا على أسلوب السيناريوهات وتحقيق الرؤية مصر (2030)، وجاءت الدراسات الأجنبية، كدراسة رودريغيز (2021) بعنوان تقويم التحول الرقمي في الجامعات. وبلغت العينة (29) المعهد العالي للخدمة الاجتماعية بالإسكندرية، التربية (7)، الآداب (11)، الحاسبات والمعلومات (8) المعهد العالي للهندسة والتكنولوجيا برج العرب(12). وتمثلت الأدوات في تصميم استبانة، والاستعانة ببرنامج (SPSS). واختتمت الدراسة سطورها بما ورد في المتطلبات، وضع آليات الرقابة والمتابعة لنظم المعلومات والشبكات والأجهزة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2682-2660

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.