ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







اثر استخدام اللغة الانجليزية كوسيلة اتصال تعليمية في تعليم تقنيات التعليم، في جامعة عجمان للعلوم والتكنولوجيا من وجهة نظر الطلبة واعضاء الهيئة التدريسية

المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: عيسى، مصباح الحاج (مؤلف)
المجلد/العدد: س 22 , ع 2
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2006
الصفحات: 11 - 51
ISSN: 1818-5029
رقم MD: 10555
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تناولت هذه الدراسة إجراء تم عام 2004 في جامعة عجمان للعلوم والتكنولوجيا التي استخدمت اللغة الإنكليزية لتدريس برنامج تقنيات التعليم بعد أن كان مقرراً تدريسه باللغة العربية، بناء على رغبة وزارة التعليم العالي والبحث العلمي وإدارة هذه الجامعة في دولة الإمارات العربية المتحدة. ولما كان مستوى اللغة الإنكليزية لدى معظم الطلبة الملتحقين بهذا البرنامج ضعيفاً، فقد ظهرت مشكلة صعوبة تفاعل الطلبة مع مساقات البرنامج وأنشطته. درس الباحث المشكلة مستعيناً باختبار كفاءة لغوية واستبانتين، إحداهما للطلبة والأخرى لأعضاء هيئة التدريس في الجامعة. وأسفرت النتائج بصورة عامة عن عدم رضا الطلبة وأعضاء هيئة التدريس عن هذا القرار، وكانوا يفضلون الاستمرار في دراسة البرنامج باللغة العربية على ألا يهمل الاهتمام باكتساب الطلبة لمهارات اللغة الإنكليزية لأهميتها في تدعيم دراستهم.

ISSN: 1818-5029

عناصر مشابهة