| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى التعرف على طبيعة المناخ التنظيمي، وعمليات إدارة المعرفة في المدرسة الثانوية العامة في القليوبية، ولهذا فقد تم تصميم استبانة، تكونت من محورين أساسيين، وهما: المحور الأول، ويتناول أبعاد المناخ التنظيمي، وتناول المحور الثاني أبعاد عمليات إدارة المعرفة، ولقد استخدم الباحث المنهج الوصفي، وتم تطبيق هذه الدراسة على عينة بلغت 127 مفردة في مرحلة التعليم الثانوي العام في محافظة القليوبية، كما استعان الباحث في تحليل البيانات إحصائيا بحزمة البرنامج الإحصائي SPSS، وتوصل البحث إلى مجموعة من التوصيات والإجراءات لتهيئة المناخ التنظيمي من أجل تطبيق عمليات إدارة المعرفة في المدرسة الثانوية العامة، أهمها: وضع رسالة ورؤية استراتيجية قائمة على أسس علمية، تتناسب مع استراتيجيات إدارة المعرفة، وتوفير المخصصات المالية الكافية لتطبيق عمليات إدارة المعرفة، وإيجاد نظم تحفيزية فعالة تمنح لذوي الأداء المتميز، وضرورة إعطاء العاملين الوقت الكافي لتبادل الأفكار وبشكل جماعي، وكذلك توفير شبكة اتصالات حديثة؛ لتبادل المعلومات بين جميع الأفراد داخل المدرسة.
The objective of the current research is to identify the nature of the organizational climate, knowledge management processes in the general secondary school in Qalioubia, so a questionnaire was designed that consisted of two main axes: The first axis: It deals with the dimensions of organizational climate. The second theme: Dimensions of Knowledge Management Processes the descriptive approach was used by the researcher. This study was applied to a sample of 127 individuals at the general secondary education level in Qalioubia governorate. The researcher also used data analysis statistically statistical program package Spss. The research reached a set of recommendations and procedures to create the organizational climate for the implementation of knowledge management processes in the general secondary school, the most important of which are: Develop a strategic message and vision based on scientific principles that are compatible with knowledge management strategies, And provision of adequate financial allocations to implement knowledge management processes. Also, effective incentive systems should be created for those with outstanding performance, The need to give workers time to exchange ideas and collectively, As well as providing a modern communication network for the exchange of information among all individuals within the school.
|
