ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام استراتيجية المن...>الوصف

فاعلية استخدام استراتيجية المنظمات المتقدمة في تدريس المفاهيم الرياضية على تحصيل طلاب الرياضيات المعلمين بجامعة أم القري في المملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of Using the Advance Organizers Strategy on Teaching Mathematical Concepts on the Achievement of Mathematics Students Teachers at Umm Al Qura University in Saudi Arabia
المصدر: المجلة الدولية للأبحاث التربوية
الناشر: جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الزهراني، يحيى مزهر عطية (مؤلف)
المجلد/العدد: مج44, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 130 - 152
DOI: 10.36771/ijre.44.1.20-pp130-152
ISSN: 2219-6064
رقم MD: 1056413
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المفاهيم الرياضية | التحصيل الدراسي | أعضاء هيئة التدريس | الجامعات السعودية | الاستراتيجيات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية المنظمات المتقدمة | المفاهيم الرياضية | طلاب الرياضيات المعلمين | التحصيل في الرياضيات | Advance Organizers Strategy | Mathematics Students Teachers | Mathematical Concepts | Achievement in Mathematics
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجية المنظمات المتقدمة في تدريس المفاهيم الرياضية على تحصيل طلاب الرياضيات المعلمين بجامعة أم القرى. وتتكون العينة الميدانية من (200) طالب تم تقسيمها إلى مجموعتين متكافئتين مجموعة تجريبية عددها (100) طالب ومجموعة ضابطة عددها (100) طالب. تم استخدام اختبار تحصيلي في بعض المفاهيم الرياضية في مقرر طرق تدريس الرياضيات كأداة للبحث. وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات تحصيل المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي لصالح المجموعة التجريبية. كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث باستخدام استراتيجية المنظمات المتقدمة في تدريس المفاهيم الرياضية في المستوى الجامعي. كما اقترح الباحث تطبيق الاستراتيجية المقترحة في تدريس دروس الرياضيات الأخرى كالمهارات الرياضية والهندسة والحساب الرياضي ومعرفة أثرها عليها.

This study aimed to identify the effectiveness of using advance organizers strategy in teaching mathematical concepts in the course of mathematics teaching methods (2) at Umm al-Qura University in Saudi Arabia. Two hundred student-teachers were divided into an experimental group of 100 students and control group of 100 students. The research tool consisted of an achievement test in some mathematical concepts in the mathematics teaching methods course (2). The study results indicated that there were statistically significant differences between the median scores of the experimental and control groups in the post-application of the experimental test for the benefit of the experimental group. The results of the study also revealed that there were statistically significant differences between the median scores of the experimental group in the pre-test and post-test applications for the benefit of the post application. The researcher recommended using the strategy of advanced organizations in teaching mathematical concepts at the university.
ISSN: 2219-6064

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.