تنظيم الذات وعلاقته بالسعة العقلية لدى طلبة جامعة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
Self-Regulation and its Relation to the Mental Capacity of Kuwait University Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العنزى، أحمد مناور عليوى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الصرايرة، أسماء نايف سلطي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 86 |
| رقم MD: | 1056415 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1157
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى توافر تنظيم الذات لدى طلبة كلية التربية بجامعة الكويت، والتعرف على مستوى السعة العقلية لديهم، تكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة جامعة الكويت المسجلين في كلية التربية والبالغ عددهم (5927) حيث تم أخذ (12,8%) كعينة عشوائية طبقية لعينة الدراسة والتي تكونت من(751) طالباً وطالبة من طلبة الجامعة. ونقد استخدم المنهج الوصفي بشقية التحليل والارتباطي. ولغاية تحقيق الدراسة فقد طور الباحث مقياسين لجمع البيانات بالاعتماد على بعض الدراسات السابقة وهما: مقياس تنظيم الذات تكونت من أربع أبعاد اشتملت على (39) فقرة ومقياس السعة العقلية تكونت من ثلاث مجالات الأرقام والحروف والأشكال. وبعد معالجة البيانات فقط أظهرت نتائج الدراسة أن درجة توافر تنظيم الذات لدى طلبة جامعة الكويت جاءت بمستوى مرتفع، أن مستوى توافر السعة العقلية لدى طلبة جامعة الكويت جاء بمستوى متوسط. كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات الدراسة (الجنس، السنة)، لدرجات أفراد العينة على مقياس تنظيم الذات. كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات الدراسة (الجنس، السنة)، لدرجات أفراد العينة على مقياس السعة العقلية.وأظهرت نتائج الدراسة إلى وجود معاملات ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين أبعاد تنظيم الذات، ومقياس السعة العقلية.وقد خلصت الدراسة إلى العديد من التوصيات ومن أهمها إعداد برامج تدريبية للطلبة لغاية اكتساب استراتيجيات وطرق جديدة تساعدهم في عملية التعلم واكتساب المعرفة، بما يعود عليه بالفائدة الأكاديمية والاجتماعي. بالإضافة إلى عمل ندوات ومحاضرات داخل المؤسسات التعليمية وتعريف الطلبة بأهمية اكتساب مهارات تنظيم الذات لغاية زيادة قدرتهم للوصول إلى الاستثمار الأمثل للوقت والجهد بهدف تحسين مستوى الجانب الأكاديمي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
السعة العقلية وعلاقتها باتخاذ القرار لدى طلبة الثانوية العامة بالكويت
بواسطة: العنزى، عبدالرحمن عزيز جبيل عاشق قنفذ منشور: (2019) -
مركز الضبط وعلاقته بمفهوم الذات لدى الطلبة الموهوبين في المرحلة الثانوية بدولة الكويت
بواسطة: العنزي، سارة عبدالعزيز حمد محمد منشور: (2014) -
خصائص التفكير السريع البطيء لدى طلبة جامعة الكويت
بواسطة: الطاهر، بدر ناصر عبداللطيف منشور: (2023) -
الضجر الأكاديمي وعلاقته بعادات العقل لدى طلبة جامعة الكويت
بواسطة: الحميدى، حسن عبدالله منشور: (2019) -
تنظيم الذات وعلاقته باتخاذ القرار لدى طلبة كلية التربية في جامعة اليرموك
بواسطة: عبيدات، علاء الدين محمد أحمد منشور: (2020)
