ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكفايات المهنية اللازمة لأعضا...>الوصف

الكفايات المهنية اللازمة لأعضاء هيئة التدريس الجامعي بتخصص المناهج وطرق تدريس التربية الإسلامية في ضوء الإطار التنفيذي لتطوير برامج إعداد المعلم في الجامعات السعودية

العنوان بلغة أخرى: Professional Competencies Required for University Faculty Members in the Curriculum and Methods of Teaching Islamic Education in the Light of the Executive Framework for the Renewal of Teacher Preparation Programs in Saudi Universities
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الثقفي، مهدية بنت صالح بن خلف (مؤلف)
المجلد/العدد: مج30, ع120
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 279 - 321
DOI: 10.12816/JFEB.2019.100885
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1056671
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | أعضاء هيئة التدريس | الكفايات المهنية | إعداد المعلمين | معلمي التربية الإسلامية | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفايات المهنية الأكاديمية | الإطار التنفيذي | Academic Professional Competencies | Executive Framework
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

124

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى: الوقوف على الكفايات المهنية اللازمة لأعضاء هيئة التدريس الجامعي بتخصص المناهج وطرق تدريس التربية الإسلامية في ضوء الإطار التنفيذي لتجديد برامج إعداد المعلم في الجامعات السعودية، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وتكونت العينة من (83) عضو هيئة تدريس بالجامعات السعودية واستخدمت أداة مكونة من (7) مجالات للكفايات وهي: "الكفايات المهنية العامة، الكفايات الإنسانية، الكفايات التدريسية التنفيذية، كفايات التخطيط والتصميم، الكفايات التقويمية، الكفايات التكنولوجية، كفايات التنمية المهنية" من تصميم الباحثة، وأظهرت النتائج الدراسة أن: استجابات أفراد عينة البحث جاء الوزن النسبي على مجالات الكفايات العامة، الكفايات الإنسانية، الكفايات التدريسية التنفيذية، كفايات التنمية المهنية، الكفايات التقويمية، كفاية التخطيط والتصميم بمستوى عال جداً ككفايات مهمة تسهم في تطوير أداء أعضاء هيئة التدريس تخصص مناهج وطرق تدريس تربية إسلامية بكليات التربية، وجاءت الكفايات التكنولوجية في المستوى الأخير بمستوى عال.

The study aimed to: Identify the professional competencies required for university faculty members in the curriculum and methods of teaching Islamic education in the light of the executive framework to renew teacher preparation programs in Saudi universities, the researcher used the descriptive method, and the sample consisted of (83) faculty members in Saudi universities and used a tool From (7) areas of competencies: "General professional competencies, human competencies, executive teaching competencies, planning and design competencies, orthodontic competencies, technological competencies, professional development competencies" designed by the researcher, the results of the study showed that: Responses of the research sample The relative weight on the areas of general competencies, human competencies, executive teaching competencies, professional development competencies, evaluation competencies, adequate planning and design at a very high level as important competencies contribute to the development of faculty performance Education, technological competencies came at the last level with a high level.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.