ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم الكفايات المهنية لأعضاء...>الوصف

تقويم الكفايات المهنية لأعضاء هيئة التدريس بكلية التربية فى الجامعات السعودية فى ضوء المتطلبات الأكاديمية المتجددة

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الرشيدي، شيخة ثاري النفعي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Rasheedi, Shaikhah Thari Alnafei
المجلد/العدد: مج20, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 225 - 268
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1066347
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكفايات المهنية | أعضاء هيئة التدريس | طلبة الدراسات العليا | الجامعات السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

109

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على درجة امتلاك أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية في الجامعات السعودية للكفايات المهنية من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا، والتعرف على الفروق بين وجهة نظر الطلبة في درجة امتلاك أعضاء هيئة التدريس للكفايات المهنية تبعا للمتغيرات (الجنس، والجامعة، والتخصص)، تكونت العينة من ٧٨ طالباُ وطالبة من طلبة الدراسات العليا في كليات التربية في الجامعات الآتية: (الملك سعود، وأم القرى، والإمام محمد بن سعود الإسلامية، وحائل)، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وأعدت أداة من نوع استبيان مكون من خمس كفايات مهنية رئيسة هي الكفايات (المعرفية، والفكرية، والأخلاقية، والادائية، والتقنية)، وتوصل البحث إلى النتائج الآتية: امتلاك وممارسة أعضاء هيئة التدريس للكفايات المهنية بدرجة كبيرة بشكل عام، ولجميع الكفايات المهنية، وأظهرت النتائج بعدم وجود فروق بين وجهة نظر الطلبة تبعا لمتغيري الجنس، والتخصص، ووجود فروق دالة إحصائيا بالنسبة لمتغير نوع الجامعة في الكفايات الأدائية لصالح جامعة الملك سعود، ولم توجد فروق لبقية الكفايات المهنية لمتغير الجامعة ، وأوصت الباحثة بعدد من التوصيات منها على القائمين والمسؤولين في الجامعات الاهتمام بتطوير الكفايات المهنية لدى أعضاء هيئة التدريس من خلال تطوير برامج تدريبية متنوعة للتنمية المهنية.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.