العنوان بلغة أخرى: |
Grammar Instruction toward an Educational Linguistic Approach: Al-Jaded Book for the Second Year Secondary |
---|---|
المصدر: | مجلة لغة . كلام |
الناشر: | المركز الجامعي احمد زبانة بغليزان - مخبر اللغة والتواصل |
المؤلف الرئيسي: | أوليدي، خديجة (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | بقادر، عبدالقادر (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | مج6, ع3 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2020
|
الصفحات: | 392 - 404 |
DOI: |
10.35779/1718-006-003-028 |
ISSN: |
2437-0746 |
رقم MD: | 1056683 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | AraBase |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
تعليمية اللغة | النحو التعليمي | المنهاج | الكتاب المدرسي | Educational Language | Educational Grammar | Curriculum | Textbook
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
يعالج المقال أحد المواضيع المهمة في حقل تعليمية اللغة العربية، بحيث يسعى إلى الوقوف على تجلي تطبيق تعليمية النحو في الكتاب المدرسي انطلاقا من منهاج اللغة العربية، وتنبثق أهمية الموضوع من كون الكتاب المدرسي وسيلة أساسية في تنفيذ ما نص عليه المنهاج، وكذا أهمية النحو العربي، بعده العمود الذي تستقيم به لغة المتكلم كتابة ونطقا، ولتحقيق المسعى انطلقت الدراسة من إشكالية مفادها: هل ينهض كتاب "الجديد" في تعليم النحو بما ينص عليه منهاج اللغة العربية؟ The article deals with one important topics in the field of teaching Arabic language, so that it seeks to stand on the manifestation of the application of educational grammar in the textbook from Arabic language curriculum, and the importunate of the subject stems from the fact that the textbook is an essential means in the implementation of the curriculum as the as importance of Arabic grammar, beyond the column in written and spoken. In order to achieve the problematic problem: Does the book “Al-jaded” rise up in teaching grammar as stated in the Arabic language curriculum? |
---|---|
ISSN: |
2437-0746 |