ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تكنولوجيا المعلومات وأثرها على...>الوصف

تكنولوجيا المعلومات وأثرها على تنشئة الأطفال فى المجتمعات العربية

المصدر: المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: أونسة، أونسة محمد عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdalla, Onssa Mohammed
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 1 - 19
DOI: 10.12816/jacc.2020.73401
ISSN: 2537-0812
رقم MD: 1056736
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | مواقع التواصل الاجتماعى | التحصيل الدراسى | تنشئة الأطفال | الوطن العربى
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

314

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على آثار استخدام تكنولوجيا المعلومات على الأطفال خاصة فيما يتعلق بشبكات التواصل الاجتماعي وأثر ذلك على التنشئة وعلى التحصيل الدراسي، ومن اجل تحقيق هذه الأهداف اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. وتوصلت الدراسة لعدد من النتائج أهمها: 1-يثق الطلاب في المعلومات التي يقدمها الأنترنت من خلال مواقع التواصل الاجتماعي، وبالتالي استخدامهم لمواقع التوصل الاجتماعي مكنهم من إيجاد حلول آنية لكثير من المسائل العلمية. 2-تسهم تكنولوجيا المعلومات في زيادة الوعي لدي الأطفال وتحفز قدراتهم العقلية والمعرفية. 3-الثورة التكنولوجية كان لها أثر ملموس على عمليتي التعليم والتعلم. 4-كثرة استخدام المعلومات على الشبكة من قبل الأطفال لا يقلل من التفكير والقدرات لديهم، ولكن تكون الساعات التي يقضيها على مواقع التواصل الاجتماعي هي خصما على ساعات الاطلاع والقراءة. 5-استخدامهم الطلاب لمواقع التواصل الاجتماعي سهل لهم تعلم أساليب البحث بصورة حديثة ومواكبة، وأتاح لهم إرسال الأسئلة والاستفسارات لأساتذتهم بشكل مباشر. 6-مواقع التواصل الاجتماعي سهلت للطلاب الانضمام إلى مجموعات علمية ذات التخصص الواحد. 7-مواقع التواصل الاجتماعي لديها تأثير على دراسة الطلاب وواجباتهم الأكاديمية.
ISSN: 2537-0812

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.