| LEADER |
05814nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1794157 |
| 024 |
|
|
|3 10.36752/1764-009-001-014
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a مرشود، محمد فايق سالم
|g Marshoud, Mohammed Faieq
|e مؤلف
|9 378351
|
| 245 |
|
|
|a فحص الأداء التفاضلي لفقرات مقياس البحث العلمي في جامعة عمان الأهلية بإستخدام طريقة مانتل - هانزل العامة وفق متغيرات الجنس والرتبة الأكاديمية وفرع الكلية
|
| 246 |
|
|
|a Examine the Differential Items Function of the Scientific Rsearch Scale at Al-Ahliyya Amman University Using the General Mantel-Hansel Method by Sex, College and Academic Rank
|
| 260 |
|
|
|b دار سمات للدراسات والأبحاث
|c 2020
|g آذار
|
| 300 |
|
|
|a 18 - 34
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة لفحص الأداء التفاضلي لفقرات مقياس البحث العلمي في جامعة عمان الأهلية باستخدام طريقة مانتل- هانزل العامة وفق متغيرات الجنس والكلية والرتبة الأكاديمية، باستخدام المنهج الوصفي المسحي، وتألف مجتمع الدراسة من جميع أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة عمان الأهلية للعام الجامعي (2018/ 2017)، والبالغ عددهم ما يقارب (257) عضو، فيما تكونت عينة الدراسة من (122) عضو، والتي اختيرت عشوائيا منهم (82) ذكر و(40) أنثى، حيث تألفت أداة الدراسة من (30) فقرة وفق تدريج ليكرت الخماسي، وقد تم التحقق من الصدق الظاهري والبنائي، حيث تراوحت معاملات الارتباط بين الفقرة والدرجة الكلية على المقياس بين (0.264- 0.821) وجميعها جاءت دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (0.01) و(0.05)، كما بلغت قيمة معامل الثبات (0.929). وقد توصلت النتائج لتحقق أحادية البعد في المقياس، كما توصلت لعدم وجود أي من فقرات المقياس تبدي أداء تفاضلياً وفق متغير الجنس، بينما وجد فقرتين وفق متغير الرتبة الأكاديمية، الفقرة (14) وكانت لصالح من رتبتهم الأكاديمية أستاذ مساعد، و(29) لصالح الأستاذ والأستاذ المشارك، كذلك وجد أن الفقرة (13) لم يتمكن البرنامج من حساب إحصائي(GMH) لها، فيما وجد أن فقرتين (25، 26) تبديان أداء تفاضلياً وفق متغير فرع الكلية وهي الفقرتين ولصالح أعضاء الهيئة التدريسية من فرع الكليات العلمية، كما توصلت النتائج لوجود فروق ذات دلالة إحصائية للفقرات ذات الأداء التفاضلي في مؤشرات صدق البناء الداخلي.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to examine the differential items function of the scientific research scale at Al-Ahliyya Amman University using the general Mantel-Hansel method by sex, college and academic rank. The researcher used the descriptive survey method. The study population consisted of all faculty members for the academic year (2017/ 2018) the study population was (257) members. The study sample consisted of (122) members, (82) males and (40) females were randomly chosen. The study instrument consisted of (30) items using the Likert pentagonal scale. The apparent and constructed validity was verified, where the correlation coefficients ranged. Between the item and the total score on the scale between (0.264 - 0.821) and all statistically significant at the level of significance (0.01) and (0.05), and the value of the coefficient of stability was (0.929).The results were found to verified unidimensionality in the scale, also the items scale dose not showing differential performance according to gender variable, while it found two items according to the academic grade variable, item (14) and was in favor of faculty members of the rank of assistant professor, and (29) The faculty members of the rank of professor and associate professor, as well as the presence that item (13) was not able to calculate the statistical (GMH), while found the two items show final differential performance depending on the variable branch of the college, namely, items (25, 26) and for the benefit of faculty members from Scientific faculties branch, and the results of the existence of statistical differences For items with differential item function in the indicators of the validity of the internet construction.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم العالي
|a البحث العلمي
|a طريقة مانتل- هانز
|a الأداء التفاضلي
|a جامعة عمان الأهلية
|
| 692 |
|
|
|a الأداء التفاضلي
|a مقياس البحث العلمي
|a طريقة مانتل - هانزل العامة
|a أحادية البعد
|a صدق البناء الداخلي
|b Differential Item Function
|b Scientific Rsearch Scale
|b General Mantel-Hansel Method
|b Unidimesionality
|b Internal Construction Validity
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 014
|e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE
|f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ
|l 001
|m مج9, ع1
|o 1764
|s المجلة التربوية الدولية المتخصصة
|v 009
|x 2226-2717
|
| 856 |
|
|
|u 1764-009-001-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1056774
|d 1056774
|
