فحص الأداء التفاضلي لفقرات أداة تقييم الأداء التدريسي تبعا لمتغير الجنس والمستوى الدراسي في جامعة اليرموك باستخدام طريقة مانتل -- هانزل العامة
| العنوان بلغة أخرى: |
Examining Differential Items Functioning in Student Evaluation of Teaching Surveyat Yarmouk University According to Gender and Educational Level Variables Using Generalized Mantel - Haenszel Method |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | البطوش، علي يوسف أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | القرعان، محمود فيصل علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 128 |
| رقم MD: | 953963 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
349
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى فحص الأداء التفاضلي لفقرات أداة تقييم الأداء التدريسي في جامعة اليرموك، تبعا لمتغيري الجنس والمستوى الدراسي من وجهة نظر الطلبة باستخدام طريقة مانتل -هانزل العامة. ولتحقيق أهداف الدراسة تمت الاستفادة من بيانات الأداة المعتمدة من المجالس المختصة في جامعة اليرموك. وقد تم تحليل استجابات (7343) طالبا وطالبة من طلبة جامعة اليرموك على استبانة تقييم الأداء التدريسي لأعضاء هيئة التدريس، خلال الفصل الصيفي من العام الدراسي 2015/2016م. أظهرت نتائج الدراسة وجود فقرة واحدة ذات أداء تفاضلي للجنس تنص على "يؤكد المدرس على العدالة ويتجنب التحيز في تعامله مع الطلبة"، لصالح الإناث، وعند حساب حجم الأداء التفاضلي للفقرة تبعا للجنس في الأداة المستخدمة في جامعة اليرموك، تبين أنه لا يوجد أثر للفقرة ذات الأداء التفاضلي. وأظهرت النتائج أيضا وجود فقرة واحدة ذات أداء تفاضلي للمستوى الدراسي تنص على "يؤكد المدرس على العدالة ويتجنب التحيز في تعامله مع الطلبة"، بين المستوى الثاني والمستوى الرابع فأكثر ولصالح طلبة المستوى الرابع فأكثر، وعند حساب حجم الأداء التفاضلي للفقرة تبعا للمستوى الدراسي في الأداة المستخدمة في جامعة اليرموك، تبين أنه لا يوجد أثر للفقرة ذات الأداء التفاضلي. وأظهرت نتائج التحليل العاملي التوكيدي أن حذف الفقرة ذات الأداء التفاضلي في الأداة المستخدمة في جامعة اليرموك تبعا للجنس والمستوى الدراسي يسهم وبدلالة إحصائية في تحسين مؤشرات حسن المطابقة للأداة، وبالتالي في إعداد الفقرات. وأوصت الدراسة بزيادة اهتمام الجامعات بأدوات التقييم للأداء التدريسي مع الأخذ بعين الاعتبار موضوع الأداء التفاضلي للفقرات عند إعدادها. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فحص الأداء التفاضلي لفقرات أداة تقييم الأداء التدريسي تبعا لمتغير المستوى الدراسي في جامعة اليرموك باستخدام طريقة مانتل - هانزل العامة
بواسطة: فريحات، أيمن محمد أحمد منشور: (2020) -
فحص الأداء التفاضلي لفقرات مقياس البحث العلمي في جامعة عمان الأهلية بإستخدام طريقة مانتل - هانزل العامة وفق متغيرات الجنس والرتبة الأكاديمية وفرع الكلية
بواسطة: مرشود، محمد فايق سالم منشور: (2020) -
فحص الأداء التفاضلي المرتبط بالجنس لفقرات مقياس التوافق الزواجي بين الوالدين باستخدام طريقة مانتل - هانزل المعممة
بواسطة: التميمي، خالد بن حسن بن عمر بن شيبان منشور: (2021) -
فحص الأداء التفاضلي لفقرات مقياس المسؤولية التحصيلية لدى طلبة الجامعة وفق متغير التخصص الدراسي باستخدام طريقة مانتل - هانزل العامة
بواسطة: إبراهيم، أسماء عبدالخالق كامل منشور: (2022) -
فحص الأداء التفاضلي للفقرات في أدواتهم تقييم الطلبة لجودة التعليم العالي في الأردن حسب الكلية الأكاديمية باستخدام طريقة مانتل - هانزل العامة
بواسطة: البطوش، علي يوسف أحمد منشور: (2018)
