فاعلية استراتيجية تدريسية تستند إلى نظام D2L للتعلم الإلكتروني في تنمية مهارتي الإحساس بالمشكلة والتعلم الذاتي لدي الطلاب المعلمين تخصص الفيزياء في جامعة المجمعة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of D2L E-Learning Teaching Strategy in Developing Problem-Sensing and SelfLearning Skills among Teachers Students of Physics at the University of Majmaah |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة الشارقة |
| المؤلف الرئيسي: | الحربي، عبدالله بن عواد عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Harbi, Abdullah bin Awad |
| المجلد/العدد: | مج16, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 190 - 217 |
| DOI: |
10.36394/jhss/16/2B/8 |
| ISSN: |
1996-2339 |
| رقم MD: | 1056793 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية تدريسية | مهارة الإحساس بالمشكلة | مهارة التعلم الذاتي | طلاب الفيزياء | Teaching Model | Problem-Sensing Skill | Self-Learning Skill | Students of Physics
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04247nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1794164 | ||
| 024 | |3 10.36394/jhss/16/2B/8 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الإمارات | ||
| 100 | |a الحربي، عبدالله بن عواد عبدالله |g Al-Harbi, Abdullah bin Awad |e مؤلف |9 95202 | ||
| 245 | |a فاعلية استراتيجية تدريسية تستند إلى نظام D2L للتعلم الإلكتروني في تنمية مهارتي الإحساس بالمشكلة والتعلم الذاتي لدي الطلاب المعلمين تخصص الفيزياء في جامعة المجمعة | ||
| 246 | |a The Effectiveness of D2L E-Learning Teaching Strategy in Developing Problem-Sensing and SelfLearning Skills among Teachers Students of Physics at the University of Majmaah | ||
| 260 | |b جامعة الشارقة |c 2019 |g ديسمبر |m 1441 | ||
| 300 | |a 190 - 217 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي تحديد فاعلية استراتيجية تدريسية تستند إلى نظام D2L للتعلم الإلكتروني في تنمية مهارتي الإحساس بالمشكلة والتعلم الذاتي لدى الطلاب المعلمين تخصص الفيزياء، وتكونت أدوات البحث من اختبار درجة امتلاك مهارات الإحساس بالمشكلة، ومقياس مهارات التعلم الذاتي، وبلغت عينة البحث 30 طالباً من الطلاب المعلمين تخصص الفيزياء، وأظهرت نتائج البحث فاعلية الاستراتيجية التدريسية في تنمية مهارتي الإحساس بالمشكلة والتعلم الذاتي، وأوصى البحث على أهمية تطوير الخطة الدراسية لبرنامج إعداد معلم الفيزياء ليتضمن مقرر تطبيقي لتدريس مهارتي الإحساس بالمشكلة والتعلم الذاتي، وأهمية التحاق الطلاب المعلمين في تخصص الفيزياء ببرامج التنمية المهنية لتطوير قدراتهم التدريسية، وتدريبهم على استخدام الوسائل التكنولوجية الحديثة بما يعزز التنمية المهنية الذاتية لديهم. | ||
| 520 | |b The current research aims to identify the effectiveness of a D2L-based e learning strategy in developing problem-sensing and self-Learning skills among student teachers of physics. The research sample involved 30 students of the general Learning diploma; department of physics. The results of the research showed the effectiveness of the proposed teaching strategy in developing two skills, problem-sensing and self-Learning. The research recommended the importance of developing a study plan for the program of general Learning diploma, including an applicable curriculum for the skills of teaching physics. It also recommended that the teacher students of physics join the professional development program to develop their teaching abilities and get trained in using modern technology tools for the reinforcement of their professional abilities. | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التدريسية |a التعلم الإلكتروني |a التعلم الذاتي |a مقرر الفيزياء |a الجامعات السعودية | ||
| 692 | |a استراتيجية تدريسية |a مهارة الإحساس بالمشكلة |a مهارة التعلم الذاتي |a طلاب الفيزياء |b Teaching Model |b Problem-Sensing Skill |b Self-Learning Skill |b Students of Physics | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 006 |e University of Sharjah Journal for Humanities and Social Sciences |f Mağallaẗ Ğāmiʿaẗ al-Šāriqaẗ li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ |l 002 |m مج16, ع2 |o 0248 |s مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والاجتماعية |v 016 |x 1996-2339 | ||
| 856 | |u 0248-016-002-006.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1056793 |d 1056793 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية نظام التعلم الإلكتروني D2L في تنمية مهارات التعلم الفردي والتشاركي لدى طلبة جامعة المجمعة
بواسطة: القرني، ظافر بن أحمد مصلح منشور: (2018) -
فاعلية استراتيجية ثنائية التحليل والتركيب في تصويب التصورات البديلة لمفاهيم وحدة تصنيف الكائنات الحية وتنمية مهارات عمليات العلم لدى طالبات الصف الأول الثانوي وفقا لأنماط التعلم
بواسطة: صالح، إفتكار أحمد قائد منشور: (2023) -
فاعلية استراتيجية المشروعات الإلكترونية في تنمية مهارات التنظيم الذاتي للتعلم الإلكتروني لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: عامر، أحمد محمود محمد منشور: (2020) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على التعلم الذاتي على تنمية كفايات بعض أدوات الجيل الثاني للتعلم الإلكتروني لدى معلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: النشوان، أحمد بن محمد بن محمد منشور: (2016) -
فاعلية توظيف التعلم التجوال عبر الهواتف الذكية في تنمية مهارات التعلم الذاتي ومهارة التواصل الإلكتروني لدى طلاب كلية التربية في جامعة الأقصى بفلسطين
بواسطة: عبدالمنعم، رانية عبدالله محمد منشور: (2017)
