فاعلية برنامج إرشادي مستند إلي العلاج المتعدد النماذج في تنمية التفكير الإيجابي والرفاه النفسي لدي الشباب الجامعي
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of Counselling Program Based on Multi-Modal Therapy in Developing Positive Thinking and Psychological Well-Being among University Youth |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، يحيى محمود إبراهيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الدحادحة، باسم محمد علي أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 191 |
| رقم MD: | 1057082 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
716
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف إلى فاعلية برنامج إرشادي مستند إلى العلاج المتعدد النماذج في تنمية التفكير الإيجابي والرفاه النفسي لدى الشباب الجامعي، بلغت العينة (30) طالبا وطالبة، من الكلية الجامعية للعلوم التربوية، التابعة لوكالة الغوث الدولية، برام الله- فلسطين؛ الذين حصلوا على أقل الدرجات على مقياسي التفكير الإيجابي، والرفاه النفسي، وتم استخدام مقياسي التفكير الإيجابي والرفاه النفسي، والتحقق من خصائصهما السيكومترية، وتم توزيع عينة الدراسة مناصفة إلى مجموعتين: تجريبية؛ وضابطة. طبق عليهما مقياس التفكير الإيجابي، ومقياس الرفاه النفسي؛ وتم بناء برنامج إرشادي طبق على أفراد المجموعة التجريبية، وقد أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط أداء أفراد المجموعة التجريبية، ومتوسط أداء أفراد المجموعة الضابطة في التفكير الإيجابي، والرفاه النفسي، بعد تطبيق البرنامج الإرشادي؛ لصالح أفراد المجموعة التجريبية، وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط أداء أفراد المجموعة التجريبية في القياس البعدي، ومتوسط أداء أفراد المجموعة نفسها في القياس التتبعي، في التفكير الإيجابي والرفاه النفسي، بعد مرور شهر ونصف الشهر من تطبيق البرنامج الإرشادي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج إرشادي قائم على العلاج بالمعنى في تنمية التفكير الإيجابي وأثره في خفض القلق الاجتماعي لدى طلاب الجامعة
بواسطة: خطاب، ياسمين مجدي فوزي منشور: (2020) -
برنامج إرشادي لتحسين الصلابة النفسية لدى طلاب الجامعة المنهكين نفسيا
بواسطة: أحمد، ياسمين عوني محمد منشور: (2022) -
فاعلية برنامج إرشادي مستند إلى علم النفس الإيجابي في تنمية الاستقلالية وزيادة الوعي الذاتي لدى طالبات المرحلة المتوسطة في مدينة تبوك
بواسطة: الطراونة، نعمة محمود عطا الله منشور: (2020) -
فعالية برنامج إرشادي قائم على التفكير الإيجابي في تنمية المرونة النفسية والتوجه نحو الحياة لدى عينة من طلاب الجامعة
بواسطة: اللمسي، فاطمة حسن إبراهيم منشور: (2021) -
أثر برنامج إرشادي قائم على التفكير الإيجابي في تنمية الأمن النفسي لدى طالبات المرحلة الثانوية بغزة
بواسطة: أبو سعدة، نفوذ سعود منشور: (2018)
