فاعلية برنامج إرشادي انتقائي لتنمية الكفاءة الذاتية المدركة وخفض مستوى أعراض اضطراب المسلك لدى عينة من طلبة الصف السابع الأساسي في لواء الجامعة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Selective Counselling Program to Develope the Endogenous Perceptional Efficiency, and to Dicrease the Symptomatic Level of Conduct Disorder through Sample of Seventh Grad Students in the University Brigade |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرواشدة، أسيل عاطف عبدالحافظ (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | السفاسفة، محمد إبراهيم محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 156 |
| رقم MD: | 1057100 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
549
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى استقصاء فاعلية برنامج إرشادي انتقائي لتنمية الكفاءة الذاتية المدركة، وخفض مستوى أعراض اضطراب المسلك لدى عينة من طلبة الصف السابع الأساسي، والتعرف على استمرارية أثر البرنامج، وبلغت العينة الكلية (150) طالبا، كما تكونت عينة الدراسة التجريبية من (30) طالبا وهم الذين سجلوا أقل الأداء على مقياس الكفاءة الذاتية المدركة، وأعلى الأداء على مقياس أعراض اضطراب المسلك، وتم توزيعهم مناصفة إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، وتم تطوير مقياس الكفاءة الذاتية المدركة، ومقياس أعراض اضطراب المسلك، والتأكد من دلالات صدقهما وثباتهما بالطرق العلمية المناسبة، وتم بناء برنامج إرشادي انتقائي مكون من (13) جلسة مدة كل منها (45) دقيقة تم تطبيقه على أفراد المجموعة التجريبية، كما تم تطبيق القياس التتبعي على أفراد المجموعة التجريبية، أشارت النتائج إلى وجود مستوى متوسط من الكفاءة الذاتية وكذلك مستوى متوسط من اضطراب المسلك لدى عينة الدراسة، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الدرجة الكلية بين متوسطات إداء أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة، وفي مستوى كل من الكفاءة الذاتية، ومستوى انتشار أعراض اضطراب المسلك في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، مما يشير إلى فاعلية البرنامج الإرشادي، كما أشارت النتائج إلى إنه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية لدى أفراد المجموعة التجريبية مما يشير إلى استمرارية أثر البرنامج بعد فترة من تطبيقه. وخلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات أهمها ضرورة الاهتمام بتقديم الخدمات الإرشادية للطلبة في مرحلة المراهقة المبكرة وذويهم، لتنمية الكفاءة الذاتية المدركة والتقليل من اضطراب المسلك. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج إرشادي انتقائي تكاملي لتنمية الكفاءة الذاتية الأكاديمية وخفض قلق المستقبل لدى طلاب كلية العلوم والدراسات الإنسانية بجامعة شقراء
بواسطة: المرشدي، فيحان ابن شجاع منشور: (2022) -
برنامج إرشادي قائم على التفكير الإيجابي كمدخل لتحسين الكفاءة الذاتية وخفض التسويف الأكاديمي لدى طالبات معلمات رياض الأطفال
بواسطة: الديب، راندا مصطفى منشور: (2021) -
فاعلية برنامج إرشادي لخفض الإنهاك النفسي وتنمية الكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى عينة من الطلاب ذوي التسويف الأكاديمي بالمرحلة الثانوية
بواسطة: جامع، أماني محمد عبدالرسول عبده منشور: (2021) -
فاعلية برنامج إرشادي لتنمية الكفاءة الذاتية لدى عينة من ذوات اضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد في المرحلة الإبتدائية
بواسطة: الحميدي، علياء عيسى سعد منشور: (2019) -
فاعلية استخدام التعلم النقال في تدريس مقرر علم النفس الإرشادي لتنمية الكفاءة الذاتية المدركة لدى طلبة شعبة علم النفس بكلية التربية - جامعة أسيوط
بواسطة: التودرى، حسين عوض حسين محمد منشور: (2023)
