تعليم القراءة : من الطريقة الوحيدة إلى تربية منوعة
| المصدر: | مستقبليات |
|---|---|
| الناشر: | مركز مطبوعات اليونسكو |
| المؤلف الرئيسي: | فافر، برنار (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بيرينو، فيليب (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج15, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1985
|
| الصفحات: | 93 - 110 |
| ISSN: |
0254-119X |
| رقم MD: | 10574 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
14
| ISSN: |
0254-119X |
|---|
عناصر مشابهة
-
تحسين تعليم المرحلة الإبتدائية في الدول النامية
بواسطة: Lockheed, M. E. منشور: (1999) -
إستقلالية المدارس والتقييم - تحليل أداء المدارس والتقييم والتقييم الذاتي : المدارس الإبتدائية في جنيف
بواسطة: فافر، برنار منشور: (2001) -
الاخفاق الدراسي في المرحلة الابتدائية مشكلة تربوية ذات خطر جسيم والسعي لعلاجها أولوية على طريق تحقيق ديمقراطية فعلية للتعليم
بواسطة: دروزة، شفق منشور: (1993) -
محو أمية الكبار : من المفاهيم إلى سياسات التنفيذ
بواسطة: بهولا، هاربنس س. منشور: (1989) -
فلسفة المعلم التربوية: دراسة ميدانية
بواسطة: عبداللطيف، رجب عبدالوهاب منشور: (1988)
